06小石潭记八年级语文下册同步教学重点段落阅读考试精选（部编版）（打印版）.docx

06：小石潭记 ★第一局部：重点段落研读 一、〔2022·湖南娄底·八年级期中〕阅读下文，答复文后的问题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1．以下句子的朗读节奏划分不正确的一项为哪一项〔〕 A．潭中鱼/可/百许头，皆假设/空游/无所依 B．潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见 C．其岸/势/犬牙差互，不可/知/其源 D．以/其境/过清，不可/久居，乃/记之/而去 2．以下加点的词解释正确的一项为哪一项〔〕 A．乃记之而去〔到〕 B．斗折蛇行〔像蛇那样〕 C．不可久居〔居住〕 D．潭中鱼可百许头〔可以〕 3．以下对本文的理解，不正确的一项为哪一项〔〕 A．作者明写游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。 B．“蒙络摇缀，参差披拂〞既写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。 C．“不可久居，乃记之而去〞，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。 D．．本文句式灵活多样，有参过失落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。 4．用现代汉语翻译文中画线句子。 〔1〕青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 〔2〕佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 5．柳宗元初闻小石潭水声时心情是“乐〞，观鱼时心情是“乐〞，最后的感受却是“凄神寒骨，悄怆幽邃〞，并认为“不可久居〞。何以如此？〔用自己的话概括〕 二、〔2022·湖南醴陵·八年级期末〕阅读下面文言诗文，答复以下问题 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 〔《小石潭记》〕 6．对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是〔〕 A．水尤清冽〔尤：格外〕日光下澈〔澈：穿透〕 B．潭中鱼可百许头〔可：大约〕佁然不动〔佁然：静止不动的样子〕 C．以其境过清〔以：因为〕不可久居〔居：居住〕 D．往来翕忽〔翕忽：轻快迅疾的样子〕悄怆幽邃〔邃：深〕 7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 8．“兴尽悲来〞似乎是多情文人宴游的常态心理，柳宗元也没有逃脱。本文情感先乐后忧，请你说一说作者为什么会有这样的情感变化？ ★第二局部：比照阅读 一、〔2022·黑龙江杜尔伯特·八年级期末〕阅读下文，答复文后的问题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【乙】 雨中上韬光庵，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石装而坐，时倚竹而息。大都山之姿态得树而奶山之骨格得石而苍山之营卫得水面活，惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮〞者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。 9．解释以下带点的词。 〔1〕其岸势犬牙差互： 〔2〕佁然不动： 〔3〕恨僧少可语耳： 〔4〕终夜不息： 10．以下各组句子中，加点的虚词的含义、用法相同的一项为哪一项〔〕 A．乃记之而去学而不思则罔 B．以其境过清不以物喜，不以己悲 C．心乐之览物之情，得无异乎 D．其岸势犬牙差互其真无马邪 11．用“/〞为文中画波浪线的句子断句，限两处。 大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫得水而活 12．用现代汉语翻译以下句子。 〔1〕潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 〔2〕枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反