四年级数学上册 大数的认识4教案 沪教版.pdf

四年级数学上册大数的认识4教案沪教版 1、复习大数的读数、写数知识。 2、 重点复习掌握大数中间有“0”和末尾有“0”数的读写 方法。 3、能够进行大数大小的比较、过程与方法：通过辨析、比较 能够正确掌握大数的有关知识点。情感态度与价值观：培养学生 的判断、推理能力。教学过程： 一、回顾《大数的认识》有关的学习内容。 1、师：上几节课我们借助全国各省人口认识了大数，知道了 大数的有关知识，你们掌握了哪些新知识呢，我们来交流一下。 2、反馈交流。 3、今天我们就来上一节练习课。 二、练习与巩固出示：2003年上海市各区县的人口统计数 据。 1、活动一：出示：黄浦区人口数量：（1）进行分级： 61/8692 （2）说说数级的组成：是由61个万和8692个一组成 的。（3）读数。小组活动：书本p 14、15表格中有关数的读数的练习。 要求：先独立进行分级、完成读数练习，再小组进行练习的 反馈并交流数级的组成 第 1 页 共 1 页 2、活动二：出示：闵行区人口数量：七五万一千一百五四 （1）写数（2）进行分级（3）说说数级的组成小组活动：书本p 14、15 表格中有关数的写数的练习。要求：先独立写数，进 行分级，再小组进行练习的反馈并交流数级的组成。 三、复习 0 的读写 1、复习含有0 的数的读法。（1）复习类型板书：先分级再 读数。末尾“0”不读，中间连续几个“0”读 1 个，两级“0”相 连，一般方法读，不能连读 1 个“0”。（2）对“0”的各种读法 进行举例。级末有“0” ： 如 连续几个“0” ： 如 两级“0”相连 ： 如 （3） 完成练习 p15 （读数部分练习）6000，0006 八千 八百万 6000，0060 八千零八万 6000，0600 八千零八万 6000， 6000 八千万八千 6006，0000 八千万零八百 6006，0006 八千八百 万零八百 6060，0060 八千零八万零八 6600，0600 八千零八万零 八 6060，0606 八千零八万零八百零八 6006，0066 八千零八万零 八八（先独立完成，再反馈交流，选择几题说说“含有 0”的数的 类型。） 2、复习含有0 的数的写法。（1）回忆大数的写数方法。指 名回答：（1）从高位起，先写万级，再写个级； （2）哪一位上 一个单位也没有，就在那一位上写 0。（2）完成练习p15 （写数 部分练习）交流反馈，重点交流写数时的方法。 第 1 页 共 1 页 四、补充练习 1、先分级再读数：, , 2、判断：(此题考查学生对难点的掌握情况) （1）这个数中 所有的“0”都不读出来。( ) （2）这个数中有一个零要读出来。( ) 3、写出下面各数。九千零五万三千写作（ ）六百三万零二 百写作（ ）八千零二万零五写作（ ） 第 1 页 共 1 页