部编版六年级语文上册第六单元复习.ppt

课文主要讲了四个方面的内容： 1 地球美丽壮观，和蔼可亲，但同茫茫宇宙相比，却非常渺小。 2地球慷慨地为人类提供矿产资源，但人类随意的毁坏自然资源。 3 人类不能指望破坏地球后，移居到别的星球上。 4 号召人类要精心地保护地球。 * 1 科学家已经证明，以地球为中心的“四十万亿千米”的范围内没有适合人类居住的第二个星球。 2在火星或月球上建造移民基地，是遥远的事，即使能，也没有几个人可以上去。 3 地球虽然可爱，但更容易“破碎”。所以…… * 大肆捕杀，血流成河 我设计的标语是____ _________________ 大乱砍滥伐触目惊心 我设计的标语是____ _________________ 浓烟滚滚遮天蔽日 我设计的标语是____ _________________ 受污染的河流 我设计的标语是____ _________________ * 一、辨字组词。 萤（　）蓝（　　） 资（　　）?竭（　　）慨（　　） 莹（　）篮（　　） 姿（　　） 渴（　　） 概（　　） 赐（　）协（　　） 赌（　　） 薄（　　） 监（　　） 惕（　）胁（　　） 睹（　　） 簿（　　） 滥（　　） 萤光 晶莹 恩赐 警惕 蓝色 篮球 协作 威胁 资本 姿势 赌气 目睹 枯竭 干渴 稀薄 账簿 慷慨 气概 监视 泛滥 * 二、在括号里填适当的字组成词语。 映入(　　 　　)　　 ?相互(　 　　)　 ?　 (　　 　　)可亲 一叶(　　 　　)　　? (　　 　　)提供　　 ?不加(　 　　)? 三、写出下列词语的反义词。 毁坏——（　　）　容易——（　　）　 精心——（　　）　　美丽——（　　） 眼帘 无私 和蔼 交错 扁舟 节制 建设 随便 困难 丑陋 * 　 四、选词填空。 结果　成果 ?后果 1．不听劝告，（　　）自负。 2．不听劝告，不会有什么好的（　　）的。 3．科学家的研究取得了丰硕的（　　）。 希望　指望　愿望 4.想到月球去居住，（　　）是好的，但不可能实现。 5.我们（　　）大家都能够重视环境的保护。 6.他这件事没做好，想受表扬是没（　　）了。 后果 结果 成果 愿望 希望 指望 * 五、指出各句的说明方法，填序号。 A．举例子　B．打比方　C．作比较　D．列数字 1.在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（　　） 2.地球是一个半径约为六千四百多千米的星球。（　　） 3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（　　） 4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（　　） B D C A * 六、读课文片段，完成练习。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 1.地球在宇航员的眼中是怎样的：?? ? ? ? ? ? ? ? ? ??。 2.画“???”的句子用了?? ? ? ? ? ? 的说明方法，说明了?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???。 3.画“?? ?”的句子用了?? ? ? ? ? ? 的修辞手法，将地球比作?? ?? 、?? ?? ，形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。 4.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？ ? 蓝白相间晶莹的球体 作比较、列数字 地球对人类的珍贵（人类的活动范围非常有限），人类应该珍惜和保护地球? 比喻拟人 摇篮 母亲 地球母亲您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，现在的各种自然灾害都是我们罪有应得，在今后的生活中我们一定保护您，希望能得到您的原谅。 ? * 七、关联词语填空。 1.地球的资源（　　）谁的恩赐，（　　）经过漫长的地质变化才形成的。 2.（　　）这些设想能够实现，（　　）是遥远的事情。 3.（　　）地球被破坏了，我们（　　）会别无去处。 4.我们（　　）要好好保护地球，（　　）它是我们赖以生存的唯一的家园。 不是 而是 即使 也 如果 就 之所以 是因为 * 八、阅读课文片段，完成练习。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（ ? ?）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ? ?）使它们不能再生，（ ? ?）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1.在括号内填上恰当的关联词语。 2.从加点的词语你体会到了什么？ ? ? ?