10.2《归去来兮辞并序》课件 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

1600多年前，一位中国的诗人给我们描述了一个理想的乌托邦的社会，那是一个没有压迫、没有剥削的社会——桃花源。他就是陶渊明。 陶渊明是一个才华横溢的诗人，又是一个理想主义者。现实的黑暗把他那“大济苍生”的壮志击得粉碎。达则兼济天下，穷则独善其身,陶渊明选择了归隐的道路。 今天我们学习的《归去来兮辞》正是作者诀别官场，同上层社会分道扬镳的宣言书。 ;归园田居( 其一) 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。;归园田居·其三 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。;你心目中的陶渊明是一个什么样的人？;名家话陶潜;作者简介;陶渊明; 一、朗读并背诵全文，在朗读与背诵中了解辞赋的特点。 二、弄懂并积累 “来、胡、奚、谏、是、引、审、策、矫、景、盘桓、窈窕、遑遑、皋、委、怀、聊、乘化” 等字词的意义。 三、体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，能对作者的思想进行简单辨析。 ;文体介绍;辞和赋的区别;知人论世;知人论世;初读序言;初读文本;初读文本;文章围绕“归去”写了哪些内容呢？;解读序言;解读序言;从本段中，你读出了作者怎样的心情？请结合具体内容分析。;抵家时的欣喜心情体现在哪些语句中?;抵家;精读第二段;陶潜隐居乡村的生活乐趣，从哪些方面可以看出?;总结：品归去之乐;面对如此惬意的生活，作者发出了什么感叹？;有人认为“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”包含着作者消极悲观的思想，谈谈你的看法。;行文线索;文章主旨;文言知识积累;文言知识积累