研究性学习生命与水.pdfVIP

仅供个人参考 课 时 备 课 课题 生命与水 1 课型 开题课 课时 1 教 学 目 标 1. 使学生意识到近期人类面临严重的干旱问题； 重 △2. 让学生明确发生在我们周边浪费水资源的问题，找到解决措施； 点 △ ☆3. 让学生深刻感受到“节约用水，人人有责” ，从身边小事做起。 难 点 ☆ 教学 研究性学习、金点子、小论文、社区宣传、小论坛、手工制作 策略 课前 教学媒体 多媒体课件、实物投影 准备 课前预习 了解课题内容 一、确定课题： 备 注 不得用于商业用途 仅供个人参考 1 、同学们平时生活中什么地方用到水？ 教 关注社会热点问题， 培 2、关于水资源最近社会上最关注的是什么？ 养学生节水意识。 3、那咱们就一起调查和研究一下关于“生命与水”的 学 问题。 二、讨论研究方案： 1、关于“生命与水”问题你最想了解和研究什么？ 过 发挥学生自主性， 让学 生命与水有什么联系； 为什么要节约用水； 生各抒己见，将所要研 程 不节约用水会怎么样； 究的问题考虑全面。 节约用水是我们每个人的责任吗； …… 备 注 2、你打算怎样进行研究？ （1）小组讨论 教师要给予必要的思 （2 ）汇报 路上的梳理和指导 查阅资料 调查相关人员 提取主要发现与收获（整理） 小组汇总 成果展示 ——撰写研究报告 ——手抄报 ——自由展示 三、课堂小结： 不得用于商业用途 仅供个人参考 作 业 搜集“生命与水”的相关资料 设 计 板 生命与水的调查与研究 书 设 计 教 学 反 思 课 时 备 课 课题 生命与水 2 课型 开题课 课时 2 不得用于商业用途 仅供个人参考 教 学 目 标 1. 使学生意识到近期人类面临严重的干旱问题； 重 △2. 让学生明确发生在我们周边浪费水资源的问题，找到解决措施； 点 △ ☆3. 让学生深刻感受到“节约用水，人人有责” ，从身边小事做起。 难 点 ☆ 教学 研究性学习、金点子、小论文、社区宣传、小论坛、手工制作