粤教版科学六上3-14《测试我们的反应》课件.ppt

新知讲解 两人一组，一个吃酸梅，一个看吃酸梅，交流自己的反应。然后交换体验。 酸梅如荔枝一样大小，颜色呈淡黄色，味道酸而有点苦。等果色变成黄色，味道就和原来不一样了，甜而有点酸。 吃酸梅，口腔会有很多唾液，属于不受大脑控制的反应；看吃酸梅，人家的酸相刺激大脑，口腔分泌唾液，属于受大脑控制的反应。 新知讲解 欣赏一幅美味佳肴，你会有什么反应？ 流口水，馋，想吃 属于受大脑控制的反应 新知讲解 观察一张较小的图片，你会有什么反应？ 睁大眼睛（瞳孔放大）看 属于受大脑控制的反应 新知讲解 人体对外界刺激的反应有什么作用？ 绿灯行，红灯停，避免交通事故发生 赛场上可提高运动成绩 科学粤教版 六年级上 新知导入 我们的眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官能感知周围环境的变化，同时，我们的身体能作出相应的反应。 你知道吗？ 新知导入 当足球快速飞来时你会伸手接住足球，当手碰到发烫的物体时会迅速移开，这些都是人体对外界刺激作出的反应。 新知讲解 不同人对刺激作出反应的速度是否不同？我们可以通过抓反应尺的活动来测试人的反应速度。 活动1：反应有多快 新知讲解 制作反应速度尺 (1)用卡纸剪一个长30厘米、宽5厘米的纸条 (2)在纸条上每隔6厘米画一条刻度线 (3)在每两条线间涂上不同的颜色 新知讲解 两人一组，面对面站好，一人垂直拿好“反应速度尺”,另一人抬手做抓尺子的动作，在尺子垂直落下的时候用最快的速度抓住尺子，就算成功。 游戏规则 新知讲解 ①测试者不要给受测者任何暗示 ②直尺不要在测试者手中停留时间过长 ③测试者不要晃动直尺,不要做出欺骗行为 ④直尺下方要有足够空间 ⑤受测者尽量手指与直尺保持1厘米距离, ⑥测试过程中务必保持安静 友情提示 新知讲解 评比要求 抓住一次，在记录表上画上√，没抓住画O。比比看，两个人谁抓住的次数多，谁的反应速度就快。 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲 乙 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ O O O O O 测试表明：甲的反应速度快 新知讲解 如果比赛结果相同怎么办？ 抓住一次，在记录表上记下抓住的颜色，比比看，两个人谁抓住的相同颜色多，谁的反应速度就快。 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲 乙 黄 黄 紫 黄 紫 红 黄 紫 黄 红 蓝 蓝 蓝 蓝 红 红 紫 紫 紫 绿 测试表明：甲的反应速度快 新知讲解 怎样提高自己的反应速度？ ◆多练习 ◆注意力集中 ◆眼手协调 新知讲解 活动2：我们会有什么反应 不同的环境刺激会使我们作出不同的反应。 一是需要大脑的参与和控制。 一是反应迅速，不受大脑控制； 新知讲解 ◆手→被利器扎→迅速缩手 ◆灰尘→眼睛→马上眨眼 ◆膝半屈和小腿自由下垂→叩击膝腱→急速前踢 ◆鼻子→臭味→恶心、捂鼻子 这些反应是迅速，不受大脑控制的。 新知讲解 “抓尺子”游戏中，尺子是怎么被抓到的？ 眼睛 手 （看到尺子下落） 大脑 （反应抓的动作） （抓住尺子） “抓尺子”游戏，需要大脑参与控制。大脑能够将视觉和听觉等感觉与参与运动的肌肉联系起来。 新知讲解 和同学合作测试我们对一些刺激会作出什么反应，并判断是属于哪种方式的反应。 两人一组，让被实验者坐在椅子上，一条腿自然的搭在另一条腿上，实验者用橡皮锤或手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿膝盖下方的韧带。注意观察小腿的反应。 小腿急速前踢，属于不受大脑控制的反射。