横 教学设计1份.docVIP

PAGE PAGE4 / NUMPAGES5 人美版 三年级上册 书法练习指导第二课教学设计 抚宁区骊城学区杨庄头教学点 卢学莲 教学内容 人美版 三年级上册 书法 第二课《横》 教学目的 1、提高学生汉字书写能力，养成正确的写字双姿和良好的写字习惯。逐步提高学生书法素养。 2、发现书法中横的呈现特点，能够在书法练习中掌握横的书写方法。 3、引导学生读帖、临帖、观摩、评价，激发学生学习书法的兴趣。培养学生观察、比较、分析能力，掌握读帖、临帖的方法。 4、加强学生审美能力的培养，并进行书法艺术熏陶。体验汉字的形神之美，激发写字兴趣和积极性。 教学重点 1、提高学生读帖的能力和审美能力。 2、养成正确的写字双姿和良好的写字习惯。 3、掌握横的书写技巧和方法。会写两个字：一、三。 教学难点 1、读帖的方法 2、横的书写方法。 3、三字的书写位置。 学生分析 小学三年级，刚刚接触毛笔书法，刚刚认识并使用文房四宝。所以，书法课的教学内容应该是激发学生学习兴趣与技法练习并重，读帖临帖方法训练和培养持之以恒的毅力并重。力争让学生愉快严谨地学习书法，了解和热爱中华国粹。 教学方法 讲解法 示范法 对比法 同学互助法 技术应用 PPT课件 投影 课前准备 名家碑帖 ppt课件 横的运笔图解 师生的文房四宝等 课时安排 1课时 教学过程 教学 环节 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 （4分钟） 我们正双姿（2分） 1、复习坐书姿势。 2、带领学生做握笔姿势 。 1、回答。 2、边读诗歌边复习握笔姿势。 养成正确的坐书姿势和握笔姿势，培养良好的写字习惯。正确的坐姿来欣赏书法，练习书法。 我们来猜谜（2分） 1、出示谜语两条。 2、一字只有一个笔画，横。横是汉字的书写中最重要的笔画，这节课我们就学习横的写法。（板书课题：2、横） 1、猜谜语。 2、倾听。 通过猜谜语谜语，抓住学生兴趣，并引出这节课的学习内容。 新授：横的书写方法（15分钟） 我们来读帖 （4分） 1、出示一字：在书写汉字之前，我们首先要读帖。那么我们应该怎样读帖呢？ 2、出示图片：观书如观景 赏字若赏花。读帖就是观察笔画的形态和位置。 3、你发现横有什么特点？ 1、跟读：读帖（du tie ） 2、复述并理解：读帖就是观察笔画的形态和位置。 3、读帖并交流：左低右高；左边尖中间细收尾粗。在米格的中线上。 读帖是书法学习中非常重要的能力，只有会读帖，才有可能学好书法。必须努力培养学生观察、比较、分析的能力，学会读帖。 三年级学生刚刚接触毛笔书法，读帖先要学习观察笔画特点，汉字结构和章法以后再学。 我们来分析 （3分） 1、这样的横是怎样书写出来的呢？请看大屏幕。讲解横的行笔方法。 2、带领学生书空。 1、观察并倾听。记住横的书写技巧。 2、手指书空。同桌互相说。 讲解法和示范法教给学生横的书写技巧。 通过书空——练习——展示评价——再练习——再展示评价，这样的环节，来巩固这个技巧。 学生作品展示和评价是书法课非常重要的活动。不但可以让学生再自评和互评的过程中提高书写能力，更重要的是，培养和强化学生欣赏作品的能力，进一步维护和激发学生的学习兴趣，增强学生学习书法的信心和决心。 我们来临帖 （3分） 1、示范书写横。 2、强调双姿。描红。 书写2个。 1、观看示范。 2、用正确姿势描红。并独立书写。 我们来展示 （2分） 1、谁勇敢地来展示一下你的作品？ 2、你认为自己的作品哪里比较成功？请同学们再从三个方面来评价。 2、从三个方面评价。作品是不是整洁？笔画形态是不是美观？笔画位置是不是正确？ 我们再临帖再展示（3分） 1、改正不足的地方，再练习书写2个。 2、谁来展示？你对自己哪里满意？其他同学有什么意见？ 1、取长补短再练习. 2、自我评价。同学互评。 新授：三字的书写方法（15分钟） 我们来读帖 （4分） 1、比较：一字和三字的长横完全相同吗？ 2、读帖：从笔画的形态和位置观察三字，你发现了什么？ 1、大同小异。位置不同，粗细不同。 2、三字的中横在中线上。上横在上部靠左，长横跨在斜线之外。三横都是左高右低。 再读帖。强化读帖的方法，训练学生读帖的能力。 教师的演示，让学生直观地掌握起笔行笔和收笔的方法。 反复强调坐书姿势和握笔姿势，养成良好的书写习惯。 学生在自评互评的过程中， 体验汉字的形神之美，深入激发学生的积极性和书写兴趣。 读帖——临帖——展示评价——再读帖——在临帖——再展示评价，这样的反复训练，培养学生读帖、临帖、评价等各方面能力和良好的学习习惯。 我们来临帖 （3分） 1、示范。 2、描红。书写2个。你还要提醒同学们什么？ 1、认真观察