部编版九年级历史下册第8课《第一次世界大战》优秀教案+导学案（含答案）.docx

PAGE21 / NUMPAGES22 第8课　 第一次世界大战 教材分析： 《历史课程标准》要求：知道“三国同盟”与“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等；分析第一次世界大战爆发的原因；了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 两次工业革命后，随着资本主义经济的快速发展，主要资本主义国家先后过渡到帝国主义阶段，政治经济发展不平衡加剧。本课主要讲述了三国同盟和三国协约的形成、第一次世界大战的爆发、以及第一次世界大战的进程和结果。第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界，争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争，产生了巨大影响。 教学目标 1.了解萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响概述，凡尔登战役发生的时间、地点、结果及意义；知道第一次世界大战的起止时间影响及启示。 2.探讨突发事件对历史发展的影响，提高独立思考和从多角度分析问题的能力。 3.通过阅读教材地图概括出萨拉热窝事件发生的原因、时间，对普林西普的刺杀行为能正确的认识，认识到恐怖行为的危害性；认识到战争的残酷性，树立学生珍爱和平，拒绝战争的意识。 教学重难点 【教学重点】 两大军事对抗集团的形成；萨拉热窝事件；凡尔登战役；第一次世界大战的影响。 【教学难点】 第一次世界大战爆发的原因；第一次世界大战性质的分析。 教学过程： 【导入新课】 展示图片: “让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足蓝色的天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。” ——德国外交大臣皮洛夫 教师：漫画中德国水兵在英国水兵面前挑衅似地挥扬着德国国旗。那么，德国向英国挑战的“底气”来自何处？下面就让我们一起今天的新课《第一次世界大战》。 （设计意图）以漫画的形式导入生动直观，加上文字材料的解释说明，使学生产生了解德国为何如此做的冲动，从而调动学生的学习积极性，顺利引出第一次世界大战爆发原因。 教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】第一次世界大战情境导入”情境视频导入，让学生了解第一次世界大战的概况后再讲解新课。 【讲授新课】 一、三国同盟和三国协约 1.第一次世界大战爆发的原因 （1）第二次工业革命中的德国 教师：介绍德国第二次工业革命发展概况① 1876年，德国人奥托制造出第一台煤气内燃机。② 1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。③ 德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。④ 19世纪80年代，德国人卡尔·本茨制造出第一辆内燃机驱动的汽车…… （2）19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表 教师：在两次工业革命特别是第二次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展，欧洲成为世界的中心。美德英法日俄等相继进入垄断资本主义即帝国主义阶段。美德超过英法。 同学们，你们从图表可以看出了什么问题？ 学生回答略。 教师总结：各国实力与所占殖民地成反比。也就是说列强间政治经济发展不平衡，这也就是第一次世界大战爆发的根本原因。 过渡：同学们想一下，列强发动战争的目的是什么呢？ 列强发动战争的目的 展示材料 1900年英国所占殖民地面积为3271平方公里，人口3.67亿；法国占有1098万平方公里，人口5000多万；甚至连荷兰、比利时、葡萄牙等资本主义小国，也占有647万平方公里的殖民地，人口6500万，远远超过了德国、美国和日本3国殖民地的总和。后起的帝国主义强国不能容忍这种状况，帝国主义列强重新瓜分殖民地和势力范围的斗争便尖锐起来。在世界没有被瓜分完毕的时候，它们之间的矛盾和争夺往往通过宰割和分配新的“自由”土地而暂时得到缓和。但是，当世界已被瓜分完毕时，必然要出现重新瓜分世界领土的斗争。 ——刘宗绪《世界近代史》 教师：这段材料表明列强之间进行斗争的目的是什么？ 学生回答略。 教师总结：重新瓜分世界，争夺世界霸权。 过渡：争夺世界霸权的过程中，列强们大多会组成联盟。那么，你们知道他们之间的关系如何吗？他们之间又有什么矛盾呢？ 3.列强间的矛盾 教师：在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展，他们凭借强大的军事力量瓜分世界。为了夺取更多的市场、原材料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺。19世纪后半期，西方列强之间矛盾日益尖锐。主要矛盾集中于三点，分别是法德矛盾、英德矛盾和俄奥矛盾。法德矛盾的焦点在于争夺欧洲大陆霸权；英德矛盾的焦点在于争夺海上与殖民霸权；俄奥矛盾的焦点在于争夺巴尔干半岛。英德矛盾是主要矛盾。 当时的欧洲国家有哪些利益要求呢？我们一起来看一下。德国首先想压制法国，防止其崛起、复仇，维护欧洲大陆的霸主地位；其次是想要重新瓜分世界，争夺世界霸权。法国想要复仇争夺回欧洲霸权。英国想维护自己的霸权地位和殖民地、维护维持欧洲大陆均势。俄国想要争夺巴尔