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空白演示 在此输入您的封面副标题 相约绘本，与你同行 读懂绘本最好的方法，就是和孩子们一起，打开绘本，仔细观察，反复阅读，用心感悟，勇敢表达，就这样读着读着，我们就爱上了绘本，爱上了阅读，还神奇地爱上了这个美丽的世界…… 教学流程： 1. 了解绘本的内容导读。 2. 听小主播读绘本，初步了解故事内容。 3.教师翻书，学生以自己喜欢的方式读全文，注意索菲亚的毯子哪里不一般了。（引导：索菲亚的毯子可以变成什么？） 4.说一说：索菲亚的毯子哪里不一般了？ 5.写一写：索菲亚的新毯子还会有什么“不一般”？ 索菲亚可以钻到毯子里，把自己包成长长的一条，变成了一条扭来扭去的虫子；可以趴在毯子下面，变成滑溜的黄貂鱼；可以挂在海盗船上，变成船帆；可以用它把自己裹起来，倒挂在山洞的岩壁上，就是打盹的蝙蝠；可以…… 内容导读 索菲亚非常喜欢她的毯子。 这不仅仅是毯子。 无论何时， 无论何地， 她和小狗蒙蒂 她的家人不理解她为什么这样。 只有索菲亚知道这条毯子的神奇之处。 他们说。 它不是一般的毯子，它是—— 它不是一般的毯子，它是—— 它不是一般的毯子，它是—— 它不是一般的毯子，它是—— 说一说：索菲亚的毯子哪里不一般了？ 它不是一般的毯子，它是—— 它不是一般的毯子，它是—— 它值得大家去抢！ 刺 啦 —— 可怜的索菲亚非常难过。 蒙蒂也挺伤心的。 哥哥克里夫看到了这一切。 他告诉全家人， 大家非常认真地想了又想，终于他们想到了—— 首先，爸爸把破毯子剩下的布片捡起来。 克里夫脱下了他的星星袜子。 奶奶找来一条旧灯笼裤。 妈妈慷慨地贡献了爸爸所有的花衬衣。 有了这么一大堆材料，大家齐心协力，终于—— “索菲亚、蒙蒂，拿着吧。我们知道你们有多喜欢以前那条毯子，所以我们给你俩都做了新毯子。” “非常感谢！”索菲亚和蒙蒂说道。 只是问题又来了—— 的 ? 写一写：索菲亚的新毯子还会有什么“不一般”？ * *
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