工程测量实习新思路的发展.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 工程测量实习新思路的发展 　　高等职业训练是以培育同学实践力量和创新精神为主要目的，课程实习是教学体系中重要环节。对工程专业而言，课程实习是提高同学动手力量、创新力量和专业素养的关键途径与手段。通过测量实习不仅可以关心同学巩固课堂所学，又可以提高同学的实际操作力量，还可以培育同学团队协作意识，同时通过测量实习使同学缩短与日后工程实践的距离。因此，提高测量实习教学质量，对实现工程专业同学培育目标具有重要意义。　　针对测量实习的改革有三方面。即先期分组，综合成果，全面考核。　　一、测量实习提前分组　　传统的测量实习都是到实习周再分组，然后进行实习布置，这种模式的缺点是小组成员之间默契程度还没来得及建立起来，实习就结束了。而测量实习是一项必需由团体协作才能完成的工作，团队成员协作是否默契直接影响测量实习的质量效率， 将分组提前到课程试验阶段。从测量的理论教学开头，到测量教学试验、实习， 从课堂争论，试验报告以及实习成果。都始终连续既定小组进行。这样在实习开头之前各小组成员间已经建立起肯定的默契。不仅全面提高了测量实习的效率质量，又培育了同学团队协作力量，使同学的综合力量得到全面提升。　　二、测量实习成果分类　　传统实习都是以最终的实习报告评定同学实习成果。导致同学不注意实习过程，而把主要精力放到实习报告上。实习报告写得如何并不能完全反映同学实习质量。为转变这种现况，将实习成果分两类： 一类以个人为单位上交，而另一类以小组为单位上交。　　1.其中以个人为单位上交的资料有内业计算和实习报告。　　(1)测量内业计算。要求每人整理一套平面、高程内业表。这样每位同学都作内业计算，相互起到校核的作用。　　(2)实习报告。为了使同学的实习报告做到切实有意义。要求在实习报告中写切身体会以及实习过程阅历、教训。比如有的同学写在实习过程中通过调整仪器而总结出阅历，使用经纬仪时，用锤球与光学对中器相结合，能提高整平对中速度，最快只需两分钟。有的同学总结教训，如在选择掌握点时没考虑到避开人流过多点，结果在人流高峰时期，造成停滞施测，影响测量速度等。这些通过同学切身阅历总结出的教训，对同学印象尤其深刻。　　2.以小组为单位上交的资料 测量工作是集体性工作，组员之间的团结协作与亲密协作是确保实习圆满完成的关键，测量实习成果是小组成员共同劳动、集体才智的结晶。　　(1)地形图。由于地形图是各小组成员集体参加完成，因此地形图每组上交一份，要求全体小组成员集体完成地形图的绘制、校对、审定并签字。以此培育同学严谨的工作态度，树立质量意识，增加个人责任感，更好的与今后的实践工作接轨。　　(2)实习日记。实习每天外业较辛苦，晚上收工又有大量内业计算，因此同学疲于应付，达不到良好效果。改为每组一份实习日记，但要小组成员每天轮番记录。这样可以适当减轻同学工作量，提高仔细程度。成员间在记录日记时，既可以看之前同组成员所写，又可以将自己的看法和建议写给同学看，写实习日记不仅是对当天实习内容的总结，更是同组成员之间的写作竞赛和沟通沟通渠道，从而激发同学记录实习日记乐观性，提高了实习日记质量。更重要的是，作为指导老师可以通过做出的小组日记把握该组实习动态。　　三、测量实习全面考核方案　　测量实习实施的全过程管理，需要制定客观、科学的实习评定方法。假如每次实习都对每个同学进行客观评价，实习前同学确定要进行充分预备，在实习过程中也会更仔细，实习的质量自然会提高。结合整个实习过程，将实习考核分七项， 每项按权重给予不同分值，七项指标的分数总和作为实习最终成果。　　1.外业观测记录　　外业观测由老师依据同学现场表现打分，如是否观测前检查仪器，记录纸是否洁净整齐，是否涂改、编造数据。　　2.内业计算　　依据每位同学上交内业资料，考核其计算结果是否正确，误差是否符合规范。　　3.仪器操作技能　　考核同学是否严格遵照仪器操作程序，测完后仪器是否按规范放回，是否在规定时间完成操作。并在实习期间进行仪器操作竞赛，依据操作的速度及规范程度综合评分。这项考核内容不仅打消了部分同学浑水摸鱼思想，且激发了同学的实习热忱，每年通过测量实习都会涌现大批技术优良的同学。　　4.绘图　　考核小组所测地形图是否符合地形地貌原 状，图外注记是否全面，图面是否清楚、标注清晰。　　5.实习报告　　实习报告成为实习成果评定的一部分，要求文理通顺，内容全面，字迹工整且无雷同，有独到见解。　　6.实习道德 考核同学是否爱惜仪器工具，遵守实习纪律，同学之间是否相互关心，发扬团队精神。　　7.实习日记 考核各组是否坚持每天记实习日记。由于实习日记是由各小组成员每天轮番记录，要求每人记录之后须签名，老师依据每