22届中考物理一轮复习讲义 .doc

考点01 声音的产生、传播与特性 【知识回顾】 考点一、声音的产生 1.声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源。 2.一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。 考点二、声音的传播 1.声音的传播：声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，但真空不能传声。声音是以波的形式传播的，叫声波。 2.声速：声波在介质中的传播速度叫声速 ，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15 ℃时，空气中的声速是340m/s。声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。 考点三、声音的特性 1.声音的特性有音调、响度和音色三个方面。 2.音调是指声音调门的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 3．响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近 ，响度越大。 4．音色是指声音的品质与特征。它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色肯定不同。 5．人的听觉所能听到的声音频率范围在20 Hz到20000 Hz之间。高于20000Hz叫超声波，低于20Hz叫次声波。 【考点梳理】 考点一、声音的产生 所有声音都是由物体振动产生的，但发声体是什么，声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。有的时候为了迷惑学生，会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题，但无论怎么出题、如何表达，所有声音都是由物体振动产生的，这是考生需要牢记的，例如：手机声音是手机膜片振动产生的；风声是空气振动产生的等等。当然，学生在学习过程中，需要结合生活实际，多了解一些有关发声体的知识。 考点二、声音的传播 声音以波的形式传播，声音的传播需要有介质；没有介质，即便物体振动，我们也听不到声音。这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。为了考查学生对此知识点的理解，经常会出现太空中宇航员与地面通话，用真空罩罩住发声体，电磁波的传播与声波的传播等考题。对这些问题加以理解和关注，对解答此类问题大有益处。 对声速的考查也曾出现，但考查此知识点的考题较少，出现的频率也不是太高。作为知识点需要考生注意以下几个问题：(1)什么是声速，声速在不同介质中传播速度不同；(2)在15 ℃时，空气中的声速是340m/s；(3)利用回声可以测距。 考点三、声音的特性 声音的特性是声现象的主要内容，也是声现象重要知识点。中考题中，考查声音特性考题出现频率很高。在声音特性三个主要知识点中，考查音调和音色较多，主要关注点是音调与物体振动频率有关、与物体的结构有关，同一物体，当其结构发生变化时，其振动频率也相应跟着变化，也就是说音调也会发生变化(如乐器的演奏、瓶中水量多少等)；对于音色，音色是不同物体所独有的特征，相同材料和结构的两个物体，发出的声音音色不会相同，就像人的指纹一样，每个物体都有自己的音色，所以辨别不同物体声音靠的是音色，在中考考题中此类问题出现的频率很高。至于响度也会出现在考题中，但相比前两个考点，响度出现的概率稍低。 对于音调还需要注意以下几点：一、人耳所能听见的声音频率范围：20Hz~20000Hz；二、超过20000Hz叫超声波(蝙蝠发出的声波)；三、低于20Hz叫次声波(地震波)；四、不同动物听觉范围不同。 在中考题中，利用生活中的一些活动、现象、诗词与声现象知识点结合考查学生对知识点的理解程度的题目，出现的较多，属于高频考点，在复习中应多搜集这类问题。 和音调有关词语有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。和响度有关的描述词语，常见的有：声音洪亮、高声、大声、声如洪钟、低声(响度)细语(音调)等。音色是由物体决定的，是不同物体特有的特征，是辨别物体的一种方式。如听见人的说话声就知道是谁，听音乐就可以判断乐器的种类等等。 考点一、声音的产生 【典例一】(2021·苏州)关于声现象，下列说法正确的是(　)。 A.声音能在真空中传播；B.声音是由于物体振动产生的； C.根据响度能分辨不同乐器的声音；D.“禁鸣喇叭“是在人耳处控制噪声 【答案】B。 【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B、声音是由于物体的振动产生的，故B正确； C、我们能分辨不同乐器的声音，主要是因为音色不同，与响度无关，故C错误； D、“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声，故D错误。故选B。 【举一反三】 1.(2021·达州)下列关于声现象的说法中正确的是(　　)。 A．只要物体振动，我们就一定能听到声音； B．“隔墙有耳”说明固体可以传声； C．汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量； D．声源的振幅越大，听到声音的响