第十五课 坚持才会有收获（教案）-2021-2022学年道德与法治二年级下册.docx

15《坚持才会有收获》教学设计 一、教学目标 1、情威态度与价值观目标：在生活中践行意志品质，初步养成自觉的培养意志品质的行为习惯 2、能力目标:能够借助生活中的事例学习克服困难坚持不懈的方法。 3、知识目标:通过自己的生活经验发现坚持品质的重要性"懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。 二、教学重点: 1、认识到生活必须要经历过“坚持”;懂得坚持能让我们克服困难 2、明确遇见困难要坚持;增强克服困难、勇于坚持的决心。 3、认识到生活必须要经历过“坚持” 三、教学难点: 懂得遇见困难要努力坚持,克服困难。 四、教学准备 1视频动画片《青蛙看海》、《铁杵磨成针》 2课件 3乌龟和兔子头饰 五、教学时数: 1课时 六、教学过程 环节一：导入新课(视频播放《铁杵磨成针》)同学们喜欢看动画片吧，下面老师播放一个动画片给你们看好不好?请看《铁杵磨成针》的故事 师：同学们，动画片放完了，看了这个故事，你有什么收获呢?生：老奶奶真厉害，能把这么粗的铁棒磨成那么细的绣花针！ 生：李白受到老奶奶的启发，坚持努力读书，终于成为了大诗人。生：只有坚持，有恒心、有毅力才会有收获。（进入主题引出“坚持”） 师：对啊，只要有决心、下功夫坚持下去就会有收获。今天我们就来学习第 15课:坚持才会有收获。(板书:坚持才会有收获) 环节二：生活中的坚持 师:同学们，在生活中,其实我们都经历过坚持。让我们先来听听这些小朋友坚持的经历和感受吧。（课件播放我们都坚持过） 情境一:去年冬天我一直坚持跟爸爸一起跑步 情境二:我坚持写毛笔字一个学期了 情境三:我这学期一直在坚持背唐诗每天背一首。 情境四:我坚持给花儿浇水 师：同学们看到这些坚持，你们有什么感想? 生:他们坚持得很好,我相信他们一定会有收获! 生：我也坚持得很好! 生:坚持那么长时间好难呀! 师：有过坚持经历的请举一下手，你们还记得当时的感受吗? 生：我学跳舞的时候，经常把脚磨破，压腿也非常痛，但是我坚持下来了。 生：我刚学跳绳是每次只能跳几个，我坚持天天练习，现在跳的越来越熟练。 生：我学习书法时刚开始总写不好，我也坚持练习，现在写的好多了。 师：大家的表现真棒！老师为大家的坚持点赞！ 环节三：坚持的收获 师：有这样一支队伍，他们每天都在坚持（课件播放国旗护卫队训练视频） 师：看完视频你有什么感想？ 学生在全班交流，教师适时表扬跟大家交流的学生。 师：无论训练多苦多累，没有一个人放弃，这样才能成为一名优秀的国旗班战士。他们真是我们坚持的好榜样！看到他们训练的情形，不禁让宗老师想起了我们班参加队列广播操比赛的情景，同学们每天完成作业后都按照老师的要求坚持做两遍操，练习了两个月，终于取得了第一名的好成绩。 师：坚持让我们有了收获，想一想，你因为坚持做一件事，有过怎样的收获? 生：我参加了口才特长班的学习，取得了主持人大赛的金奖。 生：我学习了舞蹈，取得了全市舞蹈比赛的第一名。（教师适时评价）同学们，老师为你们的坚持而感到骄傲，你想把你的收获展示给同学们吗？快来露一手吧！（学生进行才艺展示快板、双节棍表演）师：只要我们每天坚持练一练、做一做、试一试，日积月累就能克服 困难，有更多的收获。 师：有几个同学给我们准备了一个情景剧，让我们一起看看吧。（学生表演情景剧龟兔赛跑） 师：看完了龟兔赛跑的表演，你有什么想说的？为什么跑得慢吞吞的乌龟赢得了比赛的胜利？（生全班交流，师适时评价) 环节四：特殊的较量 师：有个叫丁丁的小朋友，他遇到了困惑，你能帮帮他吗？（课件播放丁丁的困惑） 师：丁丁心中有两个“我”，两个“我”在丁丁心中展开了特殊的较量。 师：你想对坚持的丁丁说什么？ 生：加油，坚持就是胜利！ 师：你想对放弃的丁丁说什么？ 生：坚持跑完全程吧，虽然拿不了第一名，但完成比赛你就战胜了自己，坚持也是一种收获. 师：相信丁丁听了大家的话，一定会坚持完成比赛。 环节五：一起来，试一试 师：有一只青蛙，它有一个愿望，我们一起看看去吧。（播放《青蛙看海》视频） 师：看完这只小青蛙的故事，你有什么启发？ （生全班交流，师适时评价） 师：青蛙最后看到了大海是因为它很有毅力，坚持不放弃。你们有坚持的毅力吗？下面我们来做个小游戏考验一下大家，游戏的名字叫“我是木头人”（课件介绍游戏规则） 师：大家准备好了吗？两分钟计时开始！ 师：同学们你们的表现真棒，现在你有什么感觉？有什么想说的吗？ 生：好累啊，我的腿都酸了。但是我心想再坚持一下，再坚持一下，终于撑过了两分钟！ 生：虽然我失败了，但我会坚持锻炼，我一定会挑战成功！ 师：同学们说的真好！请大家为自己的表现鼓掌！ 师：坚持需要毅力，坚持还需要方法。有哪些好方法呢？请看屏幕（课件出示：跑步中的好方法）在长跑比赛中化难为易，这样，我们就更容易坚持了。其实生活中有好多事情也可以用这