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《走在孩子后面》读书笔记 读了《走在孩子后面》，深深的被这本书吸引了，一个个鲜 活的故事是那么真实，离我们其实很近。我们往往把自己的 思想强加到孩子身上而忽略了孩子自己的想法。其实我们该 多听听孩子自己心声，我觉得不管是作为老师还是家长，我 们应该陪着孩子一起成长，真正走进孩子的心灵。 60 多个案例中让我感受颇深的是《深入寂寞》这个故 事，讲述的是一个单亲孩子收养六只流浪狗的故事。尽管孩 子衣食无忧，可是内心异常寂寞。寂寞离异家庭的男孩，孩 子需要倾诉，黏在蔡老师后面，甚至跟进卫生间，不停地说。 而蔡老师的倾听，就像巴林学院的小林校长。为什么孩子这 么多话不肯说给家长听呢？因为家长根本就没耐心听，认为 孩子说的是废话，疯话。父母的离异给孩子是巨大的伤害， 使孩子得不到完整的爱，更无法走进孩子的心灵。认为孩子 所需求的就是物质上的满足，而没有心灵上的沟通。 做过老师的人都知道单亲孩子最难教。又有谁想过 中的原因？一篇《深入寂寞》提供了一个典型案例，也告诉 了读者一些常规教育策略，更多的是留给了读者思考的空 间。单亲孩子的教育之难难在清官难断家务事。单亲孩子往 往性格孤僻，其根据原因有时不在孩子身上，而在父亲或母 亲，或是父母双方。长辈的问题太大，孩子心中有太多的苦 楚，任何人置于孩子的境地都会孤僻，都会沉默，都会痛苦。 对一个孩子来说，父亲像山，给他勇气和力量；母亲像水， 给他慈爱和柔情，那个家，因为有双亲而成为乐园。可那些 缺少父爱或母爱的单亲家庭的孩子们对家的概念是什么 呢？他能够在缺失父爱或母爱的家庭里能健康成长吗？他 们的心理又是怎样的呢？作为教育机构的学校，面对来自单 亲家庭的孩子，如何使他们像其他孩子一样健康成长，是 得我们研究。 反思自己的实际教学工作，总是以粗浅、简单的方式 方法处理问题。尤其是面对问题学生，总是一棍子打扁。必 须耐心，耐心，再耐心。不同年段，不同心理；不同性别， 不同性格；不同地域，不同家庭……只有因地制宜，因材施 教，才可治标治本。走在孩子后面，不应是一味地跟着，做 一只跟屁虫，而是细心观察每位学生行走的脚步，对症下药， 让他走得更远更稳。宛如那皎洁月光，虽不灿烂，却能撒满 角角落落……