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《走近我们的老师》学情分析
儿童对于教师的工作了解的模糊化和碎片化。学生与教师朝夕相处,但是对教师工作的理解仅限于教师接触的部分。课余时间教师作了什么,怎么备课,还承担着哪些工作职责,喜欢什么,会因为什么而烦恼……对于这些学生是不了解的。平时也懂得在一定程度上尊敬教师,但是有些学生会存在“学得好是我自己努力的结果,和老师没有多大关系”的思想,对老师的尊敬只是出于表面而非发自真心。因而有必要对学生进行情感教育,使其真正懂得尊师。
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