12小学体育二年级课程纲要.doc

小学体育与健康课程纲要——二年级 一、课程背景 （一）课标分析 在2011年版中国教育部制定的义务教育《体育与健康课程标准》中对于水平一阶段学生的目标阐述如下： 学习方面 课程 目标 学习目标 具体学习目标与课程内容 运动 参与 参与体育学习与锻炼 上好体育与健康课，并积极参加课外体育活动 积极、愉快地上体育与健康课和参加课外体育活动。如：不旷课，主动积极地完成学习任务等。 运动 技能 学习体育运动知识 获得运动的基本知识和体验 知道所学运动项目或体育游戏的名称或动作术语。如：知道跑步、篮球、乒乓球、游泳等运动项目的名称，以及滚翻、仰卧起坐等常见身体运动动作的名称或术语。 体验运动过程并初步了解一些运动现象。如体验速度、节奏、力量、方向等运动现象。 掌握运动技能和方法 学习基本的身体活动方法及体育游戏 做出基本身体活动动作。如：在体育游戏活动中完成多种形式的走、跑、跳、投、抛、挥击、攀、爬、钻、滚动和支撑等动作。 初步学会常见的球类游戏。如：学习小篮球、小足球等适合学生学学的球类游戏。 学习一些体操类活动的基本动作。如：学习横队和纵队看齐、向左（右、后）转、立正、稍息、踏步、齐步走、站立、蹲立、仰卧、俯卧、纵叉、横叉等基本体操动作；棍、球、绳等轻器械体操动作；多种个人和集体的舞蹈动作、韵律动作等。 学习一些简单的民族民间传统体育活动的基本动作。如：跳皮筋、跳绳、踢毽子等基本活动。 学习不同的体育活动方法 增强安全意识和防范能力 初步了解安全运动以及日常生活中有关安全避险的知识和方法 知道基本的安全运动知识和方法，注意体育活动和日常生活中的安全。如：注意穿着合适的运动服装上课，运动前做准备活动，在规定的场地内活动，合理、正确使用体育器材；过十字路口不闯红灯，走斑马线；乘汽车时系安全带。熟悉一些简单的紧急求助方法。 身体 健康 掌握基本保健知识和方法 初步了解个人卫生保健知识与方法 初步了解饮食、用眼、口腔卫生等个人卫生常识。如：按时进餐，不挑食、不偏食，知道牛奶、豆类等食物的好处；按要求做眼保健操等。 塑造良好体形和身体姿态 注意保持正确的身体姿态 在日常生活和运动中注意保持正确的身体姿态。如：注意保持正确的坐立行姿态和读写姿态等。 全面发展体能和健身能力 初步发展柔韧性、灵敏性和平衡能力 完成多种柔韧性练习。如：仰卧推起成桥、跪撑后仰、坐位体前屈等柔韧性练习。 完成多种灵敏性练习。如：8字跑、绕竿跑等灵敏性练习。 提高适应自然环境能力 发展户外运动能力 乐于参加户外活动。如：假期与家人一起进行户外运动等。 心理 健康 和 社会适应 培养坚强的意志品质 努力完成当前的学习任务 认真完成体育学习和锻炼任务。如：按要求努力完成教师在课堂上布置的体育与健康学习任务等。 学会调控情绪的方法 体验体育活动对情绪的积极影响 体验体育活动中的情绪变化。如：体验体育活动前后情绪变化的感受等。 形成合作意识和能力 在体育活动中适应新的合作环境 在新的合作环境中愉快地进行体育活动和体育游戏，与同学友好相处。如：在重新分组后很快地和新伙伴一起愉快地活动等。 具有良好的体育道德 在体育活动中爱护和帮助同学 在体育活动中表现出对同学的关心和爱护，乐于帮助同学。如：当同学在体育与健康学习中遇到困难或需要帮助时能够主动提供帮助等。 （二）本册内容与前后内容的联系 体育知识与技能的学习从简单到复杂，水平一的时候体育知识欠缺，只能让学生了解到什么是体育课如何上好体育课培养体育兴趣，到了水平二的时候是学习技术阶段和练习阶段。从潜意识影响学生学习体育技术延伸到实际学习和练习是一个循序渐进的过程，同时，也为水平三相关的知识和运动技能打下坚实的基础。 项目 水平一 水平二 水平三 跑 自然直线快速跑 原地摆臂 50米快速跑 各种方式的接力跑 300-500米走跑交替 50米快速跑 300-400米耐久跑 接力跑 障碍跑 50米快速跑 400米耐久跑 4×50米接力跑 30-40米障碍物跑 跳跃 模仿动物跳 单双脚跳 立定跳远 立定跳远 急行跳远 急性跳远 立定跳远 投掷 各种方式的抛接轻物 单手持轻物掷远 单手正对投掷方向掷远 原地投掷沙包（垒球） 上步投掷沙包（垒球） 双手前掷垒球 双手从头后向前掷实心球 助跑投掷垒球 小足球 传接地滚球 踢球比准 直线运球 脚内侧踢球 脚背正面踢球 脚内侧接地滚球 脚底接地滚球 脚背内侧传球 脚背正面接球 脚背正面射门 脚背外侧传球 （三）课时分配 根据2012版教参中教学内容与课时分配表，结合我校实际情况，现将水平一下学期课程内容与课时分配安排如下： 教学内容 课时数 所占比重 体育与健康基本知识 2 3.1% 基本身 体活动 跑与游戏 9 14.1% 跳跃与游戏 3 4.7% 投掷与游戏 4 6.3% 体操类活动 队列队形