传染病及其预防 教案.docx

8.1.1 传染病及其预防教案 学习 目标 知识和技能 1.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 3.调查当地常见的几种传染病 过程与方法 1.通过分析资料，探究传染病流行的三个基本环节。 2.调查当地常见的几种传染病 情感、态度与价值观 1.关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系，选择卫生、安全的生活方式。 2.通过对一些传染病的讨论，初步形成关注热点问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。 重点 说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 难点 1.调查当地常见的几种传染病。 2.说明常见传染病的预防措施。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 疾病名称 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 是否患过此病 根据实际情况作答 是不是传染病 是 是 是 是 否 是 否 是 是 在上述的疾病中，为什么有的病能够传染？如何防治传染病？ 完成“想一想，议一议” 引入新课 讲授新课 一、什么是传染病？ 1.近视与病毒性结膜炎的比较 疾病名称 病因 特点 近视 自身眼部结构发生变化 不能传染 病毒性结膜炎 外来致病病毒侵染 具有传染性 2.传染病 （1）概念：传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 （2）特点：传染病具有传染性和流行性的特点。此外，传染病的传播还具有地区性和季节性的特点。 （3）病原体：能引起传染病的微生物（细菌、真菌、病毒等）和寄生虫等。 （4）分类：根据致病病原体的不同，传染病可分为细菌性传染病（如肺结核、细菌性痢疾等）、病毒性传染病（如艾滋病、乙型肝炎等）、寄生虫病（如蛔虫病、血吸虫病等）。 警示： 传染病与非传染病的区别：传染病是由病原体引起的，具有传染性流行性的特点；而非传染病是由患者自身的组织、器官等结构发生异常变化引起的，不具有传染性和流行性的特点。这是区分传染病和非传染病的依据。 3.常见的几种病原体 （1）结核杆菌：属于细菌，能引起结核病，主要通过呼吸道传播，可侵染全身各器官，以肺结核最常见，可通过接种卡介苗进行预防。 （2）艾滋病病毒：属于病毒，又称为人类免疫缺陷病毒（HIV），可引起艾滋病。艾滋病可以通过静脉注射毒品、不安全性行为、输入含HIV的血液或血液制品传播，已感染HIV的妇女通过分娩、哺乳等也能传染婴儿。艾滋病病毒能造成人类免疫系统的缺陷，破坏人体的免疫能力。 （3）蛔虫卵和蛔虫：蛔虫属于寄生虫，能使人类患蛔虫病。蛔虫属于无脊椎动物中的线形动物，寄生在人体的肠道内，对人体危害很大。蛔虫病主要以口吞入受蛔虫卵污染的食物的方式通过消化道进行传播。预防蛔虫病的主要措施是普治病人，杜绝感染来源；搞好粪便管理；讲究个人卫生，防止蛔虫卵进入口中。 拓展： 根据传播途径的不同，可将传染病分为以下几类： 种类 主要传播途径 举例 呼吸道传染病 空气、飞沫 流感、肺结核 消化道传染病 饮水、食物 蛔虫病、细菌性痢疾 血液传染病 吸血的节肢动物等 乙型脑炎、疟疾 体表传染病 接触 狂犬病、破伤风 二、传染病流行的基本环节 1.流行性感冒和甲肝的传播 （1）流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。 ①病原体：流感病毒，主要存在于流感患者的鼻涕、唾液和痰液中。 ②传播：当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮在空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。 ③感染者：接触过流感患者的人，都可能传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。 拓展：流感和普通感冒的区别 流感和普通感冒都是急性呼吸道传染病，都有不同程度的发热和呼吸道症状。引起普通感冒的可以是病毒，更常见则是细菌等，不具有传染性，一年四季都可能发生；而流感是由流感病毒引起的，具有传染性和流行性，主要见于冬、春季节。两者之间最重要的区别则是各自危害不同：普通感冒一般没有并发症，1周左右即可自愈，很少危及生命安全。流感则会导致很多严重并发症，如肺炎等，从而增加死亡率。 （2）甲肝（即甲型病毒性肝炎）是一种以肝脏炎症病变为主的传染病，对人体的危害很大。 ①病原体：甲型肝炎病毒。 ②传播：可以通过患者的餐具等传播。 ③预防：为了防止甲型肝炎的传播，甲型肝炎者用的碗筷要同家人的分开；饭馆的餐具要严格消毒等。同时，在生活中注意卫生，也有利于预防一些传染病的传播。 教材74页“讨论” ①流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人咳嗽或打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，周围的人吸入这些带有飞沫的空气后就有可能患流感。因此，咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质