部编三上语文《司马光》公开课教案教学设计二【一等奖】 .docx

司马光 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）通过多种形式的朗读练习，把课文读正确，读流利，会关注文言内部的停顿。 （二）借助“文白”故事对比，初步感知文言文“言简义丰”的特点。 （三）理解文言大意，对白话文故事情境的“留白”部分尝试文言改写表达，感受文言文的趣味。 二、教学准备 多媒体课件，实物投影仪，课堂练习纸。 三、教学过程 （一）课前谈话 1.聊学生姓氏。 2.看图猜名。（依次出示孙悟空、李白、武松、鲁迅、诸葛亮等人物图片，点拨复姓） （二）读，触摸文言的气息 1.揭题读题，点拨“司马”的复姓特点。 2.自由读课文，初步感知文言文的特点。 （预设：课文不容易懂，课文