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《我们是一家》主题墙汇报 班级：家合小2班 教师：蒋双 邱雨彤 《我们是一家》这一主题是本学期我们幼儿园的一个园本大课程小班组的第一个主题，相对建构式课程我觉得对于新实施的园本课程有点点困难，于是我们就借鉴建构式课程的《合家欢》一主题，开始布置我们的主题墙。 家是什么？对于孩子来说，家是一种陪伴，一种疼爱，可以感到安全，得到温暖的地方。孩子从出生起就和家人亲密地生活在一起，家是孩子最熟悉的地方。通过“我们是一家”这个主题活动，为的是强化亲情在孩子成长过程中的积极影响。从知道自己是家庭的一员，到感受家人对自己的关爱，到学习感恩、学习关心、学习分担、学习爱… 通过对主题说明的了解我们展开了一个大调查，孩子们以自己的方式画出了对我们是一家的认识，有小朋友说“我们是一家”就是和爸爸妈妈一起幸福的生活，也有小朋友说“我们是一家”就是我长得像妈妈，妹妹长得像爸爸，还有小朋友说“我们是一家”就是能每天和小朋友老师在一起等等.....鉴于幼儿对“我们是一家”的了解我开始介入，我以微信的形式发送给家长们请每位家长发一张全家福照片给我。 《指南》中指出：3-4岁的幼儿知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员，能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。接下来，我们和幼儿一起翻阅照片，让幼儿感受到家庭的温暖，激发对家人的爱。 “一家亲”翻出承载着温馨记忆的全家福，小朋友们对家庭成员间的关系有了更深刻的理解。孩子们在互相介绍着我家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，他们都很爱我。大家看着照片各抒己见，有的说我的眼睛像爸爸，大大的；有的说我的嘴巴像妈妈，小小的；有的说我的眉毛像爷爷，粗粗的；也有的说我的耳朵像奶奶，弯弯的…… “我爸爸、我妈妈”通过家园合作，让孩子回家了解家的组成部分，幼儿知道了我们每个人都有一个温暖的家，家里有爸爸，有妈妈。双休日我和爸爸妈妈一起在家看电视、搭积木、做各种游戏；在卫生间里，妈妈帮我洗漱，让我干干净净的；爸爸会带着我去钓鱼，我的玩具坏了爸爸会修，妈妈烧的饭菜很可口。我的爸爸会开挖机超级无敌厉害。妈妈很臭美，每天都把自己打扮的漂漂亮亮的。开展这一活动时我们特意让幼儿画画爸爸的领带，教幼儿学唱《世上只有妈妈好》 对孩子来说，除了家庭，幼儿园也是家，和老师、小伙伴在一起就是相亲相爱的一家人。《指南》中指出：3-4岁的幼儿愿意和小朋友一起游戏，想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求，与同伴发生冲突时，在成人的指导下尝试解决冲突。在我们是一家主题中，孩子们尝试主动与同伴交往，从与同伴一起探索、游戏中感受和朋友在一起的快乐。因此我们开展了和朋友一起玩抱团游戏。《手拉手在一起》把和朋友在一起的游戏故事用绘画的方式记录了下来。孩子们用最友爱得拥抱抱一抱。 “我们是一家”这一主题实施过程中，孩子们通过自己的感受、实践，体验了父母对他们的爱，慢慢开始学会感激、关心、爱家人，并能用语言和行为表达出来。在生活中乐于与同伴交往，知道好朋友之间应该互帮互助，并学会了同伴间互助合作。虽然本次主题活动已告一段落，但老师们依旧会在生活的点点滴滴中继续引导孩子关心家人，关爱同伴，去感受爱，去表达爱。