中心论点与分论点的设置(第二课时).pptVIP

中心论点与分论点的设置(第二课时) 中心论点是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。因而论点的确立与引出是写好议论文的前提。 给出话题如何设置中心论点？？ “理想” “奋斗” “慈善” “高度” “忘却” “幸福” “痛苦” 给出话题如何设置中心论点 “理想” 1、青年人要树立理想 2、有为之人总与理想并肩而行 参考一：从“对象”的角度确立论点 3、理想是人不息奋斗的动力。 4、理想是人毕生追求的崇高目标 参考二：从“是什么”的角度确立论点 参考三：从“为什么”的角度确立论点 参考四：从“怎样做”的角度确立论点。 5、理想能成就人生。 6、理想使人从“平凡”走向“伟大” 7、实现理想需要人迎难而上。 8、实现理想在于奋斗不息 先把话题（题目）扩展成一个句子（带明确观点） 材料作文 船夫在河里划着桨。?风吹过来，对船夫说：“我送你一程吧，这样你就不用这么费力。”?船夫高兴地说：“好呀、好呀。”?于是，风吹着船往前飘去。?船夫虽然轻松了，但是还是觉得划桨是件麻烦事，便对风说：“风啊，你能不能加大点力度，这样我就不用划桨了。”?风说：“可以呀。”?于是，风加大力度，吹着船迅速在河里行使。?船夫舒服极了，心想：既然有风了，我还留着桨有什么用呢？?于是，船夫将桨扔进了河里。?过了一会，风停了，船在河里不动了。?船夫急了，大喊道：“风啊，你可不能扔下我不管呀。”?风的余音从远处飘来：“我帮得了你一时，却帮不了你一世哪！”? ?作文中心论点 提示 ?1、要天助更要自助? 2、一时之“风”不如一世之“桨”? 3、乘风之时仍需紧握船桨? 4、别让依赖成为习惯? 5、让我们荡起双桨? 6、千万不要丢掉你的“桨” ?7、做自己的主人? 8、人哪，你当自助！ 什么是分论点 论证某一个观点时，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。 引论：（提出中心论点） 　 分论点1 + 论据（事例\道理）＋小结 本论 ： 分论点2 + 论据（事例\道理）＋小结 　　　 分论点3 + 论据（事例\道理）＋小结 结论：（照应全文） ｛ 分论点设置的要求 1.“扣得住”，所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。? 2.“分得开”，所列的几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。? ?3.“排得顺”，所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。 ①阐内涵（是什么）“类” ②追原因（为什么）“因” ③寻措施（怎么办）“法” 常用格式：……是……的前提/基础/奠基石/关键/根本/催化剂/航海灯/保证/源泉等。 ｛ 话题：转身 中心论点：学会转身 ⑴转身是把沮丧化作快乐的法宝。 ⑵转身是让误会变为相知的锦囊。 ⑶转身是使辉煌迈向新起点的姿态。 中心论点：爱国是每个青年的神圣职责 分论点一：爱国，是千百年来历史积淀形成的民族情感。 分论点二：爱国，是在异国他乡的游子心系祖国的思念。 分论点三：爱国，是平凡见真心危难显大义的懿行佳言。 话题：爱国 　　主要是回答原因和目的方面的问题，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 　　常用格式：所有因果关联词。 　　例1：答案是丰富多彩的： ⑴世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 ⑵人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 ⑶评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。 ②追原因（为什么） 关于“成功”的话题 中心论点：有志者事不一定能成 A．有志还需要认清方向才能成功； B．有志还需要讲究方法才能成功； C．有志还需要具备条件才能成功。 我喜欢书生气 我喜欢书生气，喜欢那一种温文尔雅的风流才情。 我喜欢书生气，喜欢那一种天下己任的豪迈倜傥。 我喜欢书生气，喜欢那一种摒弃功利的孤傲不羁。 ②追原因（为什么） 话题：规矩 　（中心论点）: 没有规矩,难成方圆。 再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点 ： ①没有规矩，个人不能成才； ②没有规矩，集体不能稳定； ③没有规矩，国家不能发展。 ②追原因（为什么） 三、怎么样、怎么办？主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。 常用模式： ……就…… ……要…… 如果……就…… 只要……就…… 如：《爱自己》 1、爱自己，就应该使自己时刻保持一种好心情 2、爱自己，就应该使自己的心永远年轻 3、爱自己，就应该不要让自己的生活留下遗憾