- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
大班健康活动:(身心)我的小房间
活动目标:
1.体验自己动手整理房间和活动的快乐。
2.能初步整理书柜、玩具架。
3.喜欢自己的房间,愿意初步学习整理和布置自己的房间。
活动准备:
1.每位幼儿带一张自己的房间的照片;一张收拾得很整洁的儿童房图片。
2.绘画纸、笔橡皮泥,活动区材料。
活动过程:
一、在小组中介绍自己的房间的照片。
1.幼儿向同伴介绍自己的房间,并展示自己房间的照片。
2.幼儿相互交流:自己在房间里做什么?教师提供相应的图片。
3.幼师共同小结:我的小房间里有床、书桌、衣柜......我每天在自己的小房间里看书、画画、睡觉......
二、讨论自己怎么样整理房间的。
1.幼儿与同伴讨论、交流:自己是怎样管理好房间的?可以做那些事情?
2.教师出示一张收拾得很整洁的儿童房图片,重点引导幼儿观察房间的井然有序,使幼儿知道应该及时整理房间,打扫卫生,东西要摆整齐,可以自己动手布置房间。
三、游戏:整理活动区。
1.教师引导幼儿观察凌乱的活动区,帮助幼儿了解幼儿园是我们共同的家,我们应该让它保持整洁,激发幼儿整理的愿望。
2.幼儿分组整理活动区,教师个别指导。
3.评比最整洁的活动区。
文档评论(0)