大班健康活动教案：（身心）啄木鸟医生.doc

大班健康活动：（身心）啄木鸟医生 　　活动目标： 　　1.通过故事，了解啄木鸟的特殊本领。 　　2.乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态，探究其捉虫子的过程。 　　3.知道啄木鸟是我们人类的好朋友，树立保护益鸟的意识。 　　活动准备:啄木鸟图片若干、啄木鸟捉虫子的录像资料 　　活动过程: 　　一、情境导入. 　　“哎哟我的身体好难受呀!?(出示-?棵大树上有个洞) 　　师:猜猜树爷爷怎么了? 　　二、故事欣赏,了解故事内容. 　　1.教师讲述故事《小苹果树找医生》. 　　2.引导幼儿理解故事内容:小苹果树为什么要请医生?小苹果树请了哪些医生?那些医生为什么没有办法给苹果树治病?小苹果树是怎么说的?怎么做的?啄木鸟医生是怎么样说的? 　　3.讨论:啄木鸟有什么本领?对森森里的树有什么作用?喜鹊和猫头鹰又有什么本领? 　　三、出示挂图(或播放录像)?,幼儿观察啄木鸟捉子的神态和模样。 　　1.观察啄木鸟捉虫子的神态，并能用语言表述. 　　师:小朋友,你们说啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧!?(出示图片?) 　　师总结:对呀,啄木鸟医生就是这样,在树上这里敲敲,那里敲敲,确定了小子在哪里以后,就会用他那尖尖的嘴巴,给树动手术,把害虫捉出来! 　　2.讨论啄木鸟最主要的外形特征:嘴巴、爪子、尾巴. 　　3.用面部表情和肢体动作模仿啄木鸟捉虫子的神态. 　　四、知道啄木鸟是益虫. 　　1.你觉得啄木鸟医生给大树带来了哪些好处?有了啄木鸟医生,大树能得到哪些帮助呢? 　　师:你们觉得啄木鸟是我们人类的好朋友吗? 　　2.幼儿讨论如何保护益鸟 　　师:像这样为我们人类做出贡献、帮助我们人类的鸟类我们叫它益鸟!快说说我们应该怎样保护益鸟呢?