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新 课 程 新 理 念 七年级数学下第五章第一节 在日常生活中，具有 三角形形状的物体。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 在我们的生活中几乎随处可见三角形。它简单，有趣，也十分有用。三角形可以帮助我们更好认识周围世界，解决很多的实际问题。 如何区分三角形，如何计算面积？如何作图？要解决这些问题，我们必须先认识三角形。 认识三角形 认识三角形 观察方屋顶的框架； 1.你能从中看出四个不同的三角形吗？试画在纸上；2.这些三角形有什么共同的特点，与你的同伴进行交流。 斜梁 斜梁 直 梁 三角形定义： 由不在同一直线上的三条线段，首尾顺次相接所组成的图形。 三个内角 三条线段 A B C 三个顶点 三要素： 认识三角形 观察后来写一写 若将方屋顶的框架图抽象成一个几何图形，标出字母，请聪明的你尽可能多的表示这些三角形。 议一议 三角形任意两边之和大于第三边 在A点的小狗，为了尽快吃到B点的香肠， 它选择A—B路线，而不选择A—C—B路线，难道小狗也懂数学？ C B A 有人说他一步能走3米， 你相信吗？ 不可能 请你对刚刚画过的三角形的三边进行测量，计算任意两边之差，并与第三边进行比较，你得到什结论？ 三角形任意两边之差小于第三边 注意：这里指一两边之差的绝对值 做一做 小明有两根长为5cm和8cm的木棒，小红有一根长为2cm的木棒，请问能摆成三角形吗？为什么？如果小红换成长13cm的木棒呢？聪明的你能否说出一根木棒的长度 ，保证与他俩的木棒组成三角形吗？有什么规律吗？ 做一做 一般人我不告诉
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