好吃的水果_作文.pdfVIP

作文《好吃的水果》教学设计 教学目标 知识与技能 １、按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。 ２、仔细观察、想象，写出水果的特点。 过程与方法 通过观察、想象，仿写使学生能写好这次作文。 情感态度价值观 培养学生仔细观察的好习惯。 重点难点 重点：按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。准确生动地写出水果的特点。 突破方法：通过看看、摸摸、想想、说说来突破难点。 教法与学法 师：引导。 生：观察、想象、仿写。 教学准备 学生准备一个自己喜欢的水果。 课时安排 2课时。 第一课时 ☆ 课时目标： １、观察、了解自己喜欢的水果。 ２、教给学生观察方法。 一、猜迹导入，初步练说。 １、老师非常喜欢一种水果，我出谜语，大家猜一猜：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。 ２、学生互猜。 ３、生说师猜。 今天，我们就来把同学们喜欢的水果写下来。 二、指名观察，交流练说。 １、学生说出自己喜欢的水果，教师引导学生描述。 你喜欢的水果是什么形状？果皮是什么颜色？果肉是什么颜色？ 果皮是光滑的还是凹凸不平的？ 这种水果有什么香味？ 果肉是什么味道？有几种吃法？ 吃完有什么感觉？ ２、 同桌之间按照上述步骤互相介绍自己喜欢的水果。 三、指导方法，就写结合。 １、以芒果这例。 芒果的颜色怎么样说更准确？ 可以把芒果比作什么更生动？ 1 该怎样联想？该怎样抒发自己喜欢芒果的感情？ ２、 同桌之间用述方法介绍自己喜欢的水果。 四、范例导航 台湾的芒果 祖国的宝岛台湾，那里物产丰富，和大陆一样盛产枇 杷、龙眼、桃子、西瓜……但是我最喜欢的还是芒果。 每当春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间，芒果树 上就会开满了一簇簇淡黄色的小花，微风吹来，花香四溢， 真令人陶醉。许许多多的蝴蝶在花间展示着自己婀娜的舞 姿，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，还“嗡嗡嗡”地叫着，好像 在说：“谢谢你，美丽的芒果花。”不久，花谢了，树上结 出了一串串小青果，它们像害羞的小姑娘一样在绿叶丛中， 并不太引人注目。炎热的夏天到了，芒果熟了，在阳光的照 耀下，仿佛一盏盏小灯笼夹杂在绿叶丛中，十分惹人喜爱。 金灿灿的芒果是椭圆的，摸上去滑滑的，剥开皮，便 看到金黄的果肉，咬一口，嘴里顿时洋溢着可口的味道，甜 滋滋的，可好吃了，令人回味无穷！ 我想，台湾小朋友一定和我一样爱吃芒果！ 第二课时 ☆ 课时目标： 自主习作。 2 一、回顾上节课学习的观察方法。 二、范例引路。 三、学生自主习作，教师巡视指导。 四、请写完的同学交流自己的习作。 第三课时 ☆ 课时目标： 通过讲评作文，培养学生自主修改作文的习惯。 一、、教师总评本次作文的情况。 二、品读欣赏 出示本次习作较优秀的作文，请同学们欣赏。评出优点和不足之处，并提出修改意见。 三、作文医院。 出示本次作文中存在问题句子、片断，请学生修改。 四、学生互相品读作文，相互提出修改意见。 五、学生修改自己的作文。 六、誊写作文。 3