部编版四年级语文上册复习计划（教学总结共2篇）.docx

最新部编版四年级语文上册复习计划+期末教学总结（2篇） 最新部编版四年级语文上册期末复习计划 我们四年级三班语文成绩是比较稳定的，大部分学生能够达到优良水平，只是班级中，两极分化比较严重，表现为最低分为个位数，最高成绩能够达到九十多分，另外根据两次测试成绩，发现部分学生的基础知识掌握得不是很扎实，阅读理解，作文方面还有待提高。 根据班级以上情况及剩余复习时间，我制定以下计划：先带领学生进行单元过关复习，再进行板块儿复习（字词、句型、阅读理解、作文），最后通过做模拟试卷让学生进行查缺补漏，讲解习题同时教授学生做题方法。最后剩余一两天时间让学生自由复习（查漏补缺再过关、看习题，读范文等）。 一、单元过关 本册书共八个单元，每个单元都紧扣一个主题展开。根据每单元的重点，选择制作出PPT，一节课时间串单元重难点，两天的时间过关单元生字词（写字阅读课）、进行背诵过关（早读及课间），做相应的单元练习题，教师则有针对性地讲解习题，教授一些做题技巧。12月中旬已结课，复习已开始，接下来的三个星期复习四个单元，时间是很充裕的，只需稳扎稳打做好单元过关，相信学生的基础知识会有所提高。 二、板块复习 单元复习过关时生字词检测已经比较扎实，针对每单元中学生过关的易错字再次默写过关即可；背诵过关也在单元过关时已涉及，学生平时文段背诵过关也是比较扎实的，所以针对文段过关可以调动学生积极性，采取抽签选择背诵，让学生对于已背诵内容进行再次全面复习即可；阅读理解板块，需要多加练习，锻炼学生的阅读能力，平时的半小时阅读还是要求学生坚持，另外讲解题时，根据阅读题的题型给予学生一些做题方法和技巧（哪些题考察的是知识的积累，哪些题考查的是学生对于文章的理解，这些题该从何处入手……）；作文板块，也要重在练习，要多写，两天一篇小练笔，学生互批互改，参照范例作文多进行模仿练习。 三、考前冲刺 题海战术不提倡，但并不意味着不去做题。通过单元检测、期末检测，发现学生哪些地方还是盲区的同时教授学生做题方法和技巧，让学生能够自如应对考试，取得优异成绩。对于听力题，通过几个例题，教给学生做听力题的方法。考前剩余两天，让学生自由复习，强化训练，看错题集，再次复习巩固。备战期末。 四、复习时间安排 1.以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。（12月19日——12月27日） 2.全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。（12月28日——1月6日） 3.学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。 总之，在语文复习中教师要把基础、阅读、写作同时作为复习重点，让学生多做多练，并且还要教给学生做题的方法，不断培养学生的分析、阅读、写作能力，还要发展学生的逻辑思维能力。 部编人教版四年级上册语文教学总结 时间如流水般消逝，转眼间，一学期忙忙碌碌地过去了，回顾这一学期语文教学工作方面的点点滴滴，有很多的思考和感受，有苦也有甜，不管怎样，我始终不断地努力着，不断地进步着，现针对自己这一学期以来的教育教学工作的得与失，作总结如下： 一、整体把握教材，教学游刃有余。 本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：江流天地外，山色有无中。为学患无疑，疑则有进。处处留心皆学问。神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。我手写我心，彩笔绘生活。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。天下兴亡，匹夫有责。时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 二、识字是学好语文的基础。 本册书一共有250个生字，所以识字也是教学中的一个非常重要的任务。语文的学习有许多境界，但它们都有一个共同的起点，那就是牢固的语言基础知识。《课程标准》不断地对语文教学提出要求，但万变未变对学生基础知识的考查。因此，教学中对学生进行基础知识的考察是重中之重，那就是在把话说得好之前先把话说得对，其中包括把音发准，把字写对，把句子写通顺，培养良好的语感。 三、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。 培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评选出学习认真的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里，安排两位学生当“小老师”负责早读和中午练字的情况。一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力