部编六上语文《夏天里的成长》公开课教案教学设计【一等奖】 .docx

夏天里的成长 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）正确书写“棚”“苔”等9个生字，理解“不热不长，不热不大”“六月六，看谷秀”“处暑不出头，割谷喂老牛”三句谚语的意思。 （二）通过绘制思维导图，找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面写“夏天里的成长”。 （三）探寻作者的选材思路，借助学评单，初步掌握“围绕中心意思从不同方面选择材料”的方法和技巧。 二、教学准备 教学课件，学评单，卡纸或黑色磁贴。 三、教学过程 （一）反馈预学，明晰学习目标 1.开门见山，揭示课文题目。 2.基于预学，聚焦问题指导。 （1）同桌互批《作业本》第一题。把下面的字写正确，写端正。（提示：给书写漂