部编版高中语文 《自然选择的证明》课件.ppt

作者简介 除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律)，对人类有杰出的贡献。 《物种起源》 1831年，英国政府组织了“贝格尔号”军舰环球考察,达尔文跟随“贝格尔号”穿过了大西洋和太平洋，到达了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。长达5年时间里，达尔文沿途考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。 实地考察与独立思考的结晶 ——《物种起源》 他发现，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，或者是南美洲和大洋洲的小岛环境相似，但是物种却不相同。这些发现让达尔文得出一个震惊世界的论断：生命只有一个祖先，生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的。1842年,达尔文完成了《物种起源》的简要提纲，经过了十几年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。 《物种起源》除开篇的“绪论”和终篇的“综述和结论”之外，全书可以分成三部分： 第一部分是随机变异自然选择学说的提出，是全书的主体与核心，标志着自然选择学说的创立； 第二部分是对随机变异自然选择学说的辩护； 第三部分，作者用以自然选择为核心的进化论对涉及地史演变、地理变迁、胚胎发育等方方面面的各种生物现象进行了进一步的解释，从而使这一理论获得了更全面的支撑。 词语积累 (1)循序渐进： (2)叹为观止： (3)不可或缺： (4)神秘莫测： (学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。 指赞美看到的事物好到极点。 不能有一点点缺失。 使人摸不透的,难以理解的。 词语积累 神鬼莫测： 高深莫测： 变幻莫测： 云谲波诡： 事情极诡秘，神鬼也难测度；形容谁也推测不出。 高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。 变化多端,难以揣测。 原形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态。 后多用来形容事态或文笔变幻莫测。 说明方法特点及作用 说明方法 特点及作用 举例子 通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力 分类别 对事物的特征、事理分门别类加以说明,使说明更有条理性 作比较 把××和××加以比较,突出强调了事物的特征或事理 下定义 用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理 打比方 就是运用比喻把事物的特征说清楚 说明方法特点及作用 说明方法 特点及作用 列数字 用具体的数据对事物的特征、事理加以说明,使说明更准确更有说服力 引用说明 引用一些文献资料,名人名言等来增强文章的说服力,使说明的内容更加充实具体 朗读课文，概括段意 第一段：提出论点，在自然条件下生物的变异种，自然选择发挥了作用。 第二段：从事理上推断自然选择、适者生存的合理性。 第三段：物种起先是以变种形式存在，可以解释同一属内的许多物种很繁盛、有大量变种等生物现象，而特创论则不能解释。 第四段：自然选择可以解释生物的演化、改良、灭绝，以及可以规划大小不等的类群等生物现象，而特创论则不能。 第五、六段：自然选择可以解释生物的稳定性与变异的缓慢性，而特创论则不能；列举生物现象，巩固“自然选择”的观点。 第七段：自然选择让“自然界处处充满美”。 第八段：自然选择让生物得到适应于改良，但这种适应与改良并不是绝对和完美的，而是有一定条件与局限性的。 第九段：从本能的形成、遗传角度论证自然选择。 第十段：自然选择可以解释杂交的后代与其父母的相似性，特创论则不能。 第十一段：以地质记录所提供的事实为依据，从遗传与变异的角度论证自然选择的正确性。 第十二段：生物的地理分布的重要事实可以证明遗传变异学说。 第十三段：生物的地理迁徙是特创论无法解释的。 第十四段：生物的物种变异是特创论无法解释的。 文章结构 第一部分：提出自然选择学说（第1-2段）。 第二部分：阐述自然选择学说的具体事实和观点（第3-14段）。 第一层：论述自然选择下有变异发生（第3-7段）。 第二层：谈生物的遗传与变异（第8-11段）。 第三层：物种进化符合自然选择的法则（第12-14段）。 研读文本 探究主旨 达尔文的观点： 生物变异的原因是自然选择，即自然选择决定生物进化的方向。 通读课文，看达尔文的阐述与你的理解有何异同? 理解主要概念，梳理整体思路 本文围绕“生物变异”， 探讨其原因在于“自然选择”。 根据课文有关内容，说一说你对“生物变异”“自然选择”两个概念的理解。 (1) 生物变异：不加人工控制,生物个体在自然情况下发生的变异。 包括遗传的变异和不遗传的变异。 (2)自然选择： 指生物在生存斗争中适者