大班科学：会倒立的小丑.docVIP

PAGE PAGE 1 大班科学：会倒立的小丑 大班科学：会倒立的小丑 活动目标： 1.探索、发现小丑倒立与辅助物的轻重及位置之间的关系，感受杠杆、平衡的原理和现象。 2.大胆猜测，仔细操作观察，并清楚讲述自己的操作过程和结果。 活动准备： 1.教具准备：范例小丑（贴好硬币）、底座（小杯子、橡皮泥、吸管）；大记录单、笔、黑板；音乐等。 2.学具准备：小丑图片（贴好衬底）、底座（小杯子、橡皮泥、吸管）每人一个；硬币、燕尾夹、回形针每组一份。 3.经验准备：幼儿知道身体各部位名称。 活动过程 一、通过操作发现硬币贴在小丑两边手上可以让其倒立。 ⒈幼儿尝试小丑倒立。 师：你们看，今天谁来跟我们做游戏啊？你们喜欢他吗？为什么？ 师：我们知道小丑会做倒立的杂技表演，他今天要来给我们表演一个高难度的动作，就是在吸管上倒立！ ⒉提供硬币，幼儿尝试用硬币帮助小丑倒立。 师：老师这里也有硬币，你们试试看，小丑有了硬币之后会发生什么变化？每人取两个硬币去试一试，看看怎样做小丑能倒立起来。（教师发硬币） ⒊幼儿用硬币进行尝试。（时间一分钟） ⒋交流操作结果。 师：有了硬币就可以让小丑倒立起来吗？有人成功了吗？请你介绍一下你是怎么做的。请你来给我们表演一下。 5.探索、发现硬币贴的位置和小丑倒立的关系。 （1）引发幼儿思考和猜测。 （2）幼儿操作验证。 6.交流、记录幼儿的实验结果。（让小丑休息） 师：你试了哪里？小丑可以倒立起来吗？ 7.引导幼儿小结硬币贴的部位与倒立的关系 师：硬币贴在哪些部位成功了呢？硬币贴在哪些部位不成功？你们发现了什么？这些成功的地方有什么共同的特点？ 总结：只有在小丑的手部贴２个一样重的硬币，小丑身体才能平衡，就能倒立了。 二、探索用燕尾夹、回形针帮助小丑倒立的方法，发现小丑倒立与悬挂物重量之间的关系。 ⒈引发幼儿探索的兴趣。 （1）提出问题：刚才我【大班社会教案 ///daban/shehui/】们把硬币贴在小丑头部以下的位置上都让小丑稳稳地倒立了起来，那其他的东西在小丑头以下的位置帮帮忙，是不是小丑也能倒立呢？ （2）出示大记录单，猜测是否可以帮助倒立。 （3）幼儿猜想，师做统计记录。 ⒉幼儿第一次实验。 ⒊交流实验结果，了解辅助物重量与小丑倒立的关系。 教师小结：当回形针达到一定重量的时候，小丑就能够倒立成功了。 4.梳理小丑倒立成功的秘密：在头部以下悬挂重物。 师：原来呀，小丑直直地稳稳地倒立起来的秘密就在这里，首先要选重的东西，然后就是要贴在小丑头部以下的位置上，而且要贴在两边。 三、活动延伸： 回去找找，生活中还有哪些东西也可以让小丑倒立起来。