小学英语_三年级下unit 3 At the zoo Start to read教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PEP三年级下册Unit 3At the zoo Start to read 教学目标： 1. 能够听懂、会说句型It’s… It has... 2. 能够在图片、实物、或情景的帮助下运用句型It’s ... It has...描述动物的特征并能听懂别人的描述。??????? 3. 让学生懂得要热爱动物，并学会用心观察的好习惯。 教学重点：能听懂、会说句型It’s ... It has... 教学难点：能够在情景当中去运用句型It’s … It has...来描述动物。 教学准备：.多媒体课件、图片。 教学过程：????????????????????????????????????????????????????????????????????? Step 1：Warming up 1. Free talk. 2. Let’s chant.自编chant, 学生有节奏的吟唱，并做出相应动作。 Look at the cat, it’s fat, fat fat fat. Look at the monkey, it’s thin, thin thin thin. Look at the pig, it’s big, big big big. Look at the bird, it’s small, small small small. Look at the giraffe, it’s tall, tall tall tall. Look at the dog, it’s short, short short short. 【设计意图】通过有节奏感的chant来复习所学形容词和句型，学生边说边做，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生快速自然地进入学习状态。 Step2: Presentation 1. 呈现句型It’s… a.课件呈现动物园里的小动物图片,让学生运用句型It’s tall/short/fat/thin…来描述动物。 T：Look at the giraffe. Ss: It’s tall. 同样的方法用其它形容词练习句型。 【设计意图】设置情景，在动物园观察动物的过程中，让学生很自然地对所见到的动物用所学句型进行描述。 b.教师描述，学生猜。T：“It’s big，It’s fat，It’s black and white.”让学生用It’s big and fat.来描述大熊猫，引出课本中的句子。 展示小白鼠的图片，让学生观察并描述，引出课本中句型：It’s small and fat. 【设计意图】通过猜一猜的形式，吸引了学生的注意力，让学生在描述的过程中练习了课本中的句型。 c.读一读，连一连。呈现句型It’s big and fat. It’s small and fat.与熊猫和老鼠图片，让学生读出句型并连线， 2. 呈现句型It has… a.让学生仔细观察小老鼠的图片引出课本中句型：It has a long tail and big eyes. 同样的方法呈现句型：It has a long body and short legs. b. 读一读，连一连。呈现句型It has a long tail and big eyes. It has a long body and short legs.以及金鱼和小狗的图片，让学生读出句型并连线。 【设计意图】通过细心观察动物的特征，描述动物身体部位，设置读一读连一连的任务，降低了难度，让学生在图片的提示下进行语言的输出。 Step3: Practice 1．Choose and read a. 让学生拿出课前发的学习小助手，任选其中一种动物，圈出合适的句子，小组内读一读。 ?2.?Read and guess. 让一个学生读出描写动物的句子，其他的学生来猜是哪一种动物。 3. Describe your favourite animal.同位之间互相描述，并让个别学生到大屏幕前描述。 S1: Look at the…, It’s… It has…, It’s funny/lovely/cute…, I like it. S2: … 【设计意图】通过让学生描述自己喜欢的动物，将所学形容词与句型相结合，练习学生的综合运用语言的能力。 Step4: Progress Describe your good friend. 让学生根据提示运用句型：My good friend is…, He’s/She’s…, he/ she has…来描述身边的朋友。 【设计意图】通过“Describe your good friend”这一任务，使英语教学得到延伸，体现了英语教学在生活情景中展开，在生活情景中运用，英语“源于生活、融于生活”这一特