最新部编版六年级道德与法治上册第4课《公民的基本权利和义务》优质课件.pptx

第四课·第一课时 公民的基本权利和义务; 我们作为中华人民共和国的公民，有着国家赋予我们作为公民的一切权益！但我们在享受着国家赋予的权利的同时，也应该承担着相应的义务。 在我国，公民的权利与义务是统一的。也就是说，公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务。 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。任何人都不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。; 诚如马克思所言：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”因此，权利和义务都不可能孤立地存在和发展。它们的存在和发展都必须以另一方的存在和发展为条件。一方不存在了，另一方也不能存在。; 今天，就让我们走进第四课——公民的基本权利和义务（第一课时），一起去了解中国公民的权利与义务吧！;国家以根本法《宪法》的形式规定 了公民的权利，并提供强有力的法律 保障，我们生活在伟大的祖国，国家充分保障了我们的权利，我们可以安心的工作、学习和生活，在生存受到威胁或遇到困难时也能获得及时的帮助。 ;;小提示;;请同学们仔细阅读·活动园，一起去探讨我们的基本权利吧！;;;请同学们交流讨论：你知道国民权利的演变吗？;;请同学们仔细阅读·活动园，一起去检验自己的学习成果吧！; 除了宪法以外，我国还制定了很多法律，具体落实宪法中规定的公民基本权利。;连连看;; 任何权利都是有范围的。公民有言论自由的权利，但是视频当中的这对夫妇的做法已经超越了权利的界限，损害了他人的合法权利。;请同学们仔细阅读·活动园，一起去讨论交流 如何处理类似事件吧！;情景探究;[真知灼见];总结; 制作《我的权利》小报，与你的家人伙伴们分享并交流讨论。;板书设计;谢谢观赏;第四课·第二课时 公民的基本权利和义务; 我们作为中华人民共和国的公民，有着国家赋予我们作为公民的一切权益！但我们在享受着国家赋予的权利的同时，也应该承担着相应的义务。 诚如马克思所言：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”因此，权利和义务都不可能孤立地存在和发展。它们的存在和发展都必须以另一方的存在和发展为条件。一方不存在了，另一方也不能存在。; 权利和义务统一存在于我们的生活中，这是国家利益、集体利益、和个人利益相结合原则的体现，我们履行的基本义务有对国家的义务、社会的义务和家庭的义务等，涵盖于我们生活的方方面面，规定着我们生活的最基本的行为准则。; 今天，就让我们走进第四课——公民的基本权利和义务（第二课时），一起去了解中国公民的权利与义务吧！;权利和义务统一存在于我们的生活 中，这是国家利益、集体利益、和个人 利益相结合原则的体现，我们履行的基本义务有对国家的义务、社会的义务和家庭的义务等，涵盖于我们生活的方方面面，规定着我们生活的最基本的行为准则。 ;这些行为你在日常生活中有见到过吗？这种行为会受到处罚吗？为什么会被处罚呢？;;请同学们仔细阅读·活动园，一起去探讨我们的基本义务吧！;秦朗和同学在车站等车，按照顺序上车。;;1.读一读的案例。思考： （1）你怎样看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？ 答：饭店工作人员的做法属于偷税漏税违法行为；爸爸的做法是维护国家税收的合法行为。 （2）如果遇见这种情况，你会怎么做？为什么？ 答：我会向相关管理部门举报这样的税收违法行为，因为依法纳税是公民的基本义务。 2.各小组发表意见，说明理由。;请同学们交流讨论：你知道纳税服务热线吗？;相关链接;;;;小提示;请同学们仔细阅读·活动园，“特殊”的权力，谈谈你的理解吧！;情景1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。;总结; 制作《我的义务》小报，与你的家人伙伴们分享并交流讨论。;板书设计;谢谢观赏;第四课·第三课时 公民的基本权利和义务; 人权（基本人权或自然权利）是指“人，因其为人而应享有的权利”。它主要的含义是：每个人都应该受到合乎人权的对待。人权的这种普适性和道义性，是它的两种基本特征。 在当今的国际社会，维护和保障人权是一项基本道义原则。是否合乎保障人权的要求已成为评判一个集体（无论是政治上的还是经济上的）优劣的重要标准。; 我国对人权更是有强有力的保障。2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。宪法尊重和保障人权，并要求我国的国家机关树立人权理念，并采取各种措施保护和促进人权。; 今天，就让我们走进第四课——公民的基本权利和义务（第三课时），一起去了解国家为公民的人权做出的努力吧！;我国对人权更是有强有力的保障。 2004年，第十届全国人民代表大会 第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。宪法尊重和保障人权，并要求我国的国家机关树立人权理念，并采取各种措施保护和促进人权