部编版《道德与法治》四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》优质课件（视频可直接播放）.pptx

;视频：袁隆平谈粮食浪费：国家应严惩“餐桌上的浪费”;;;;;我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费，这种行为不仅会导致粮食的浪费，对我们自身也是没有好处的。;;把不爱吃的食物扔掉是浪费;制作不当食物损坏是浪费;生活镜头;;;;;;说 一 说;;视频:全球每5秒就有两个孩子饿死;;节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。;;自2013年1月起，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。;你怎么看待这些行为呢？;; ;;视频：大头儿子和围裙妈妈;;小 提 示;;;;;请根据大家的调查结果，完成下列表格。;生活中的浪费;相关链接一;相关链接二;小;人类的浪费行为，最终将会危及人类自身。;“在生活中你发现了哪些浪费电的现象？”在刚刚过去的全国节能宣传周期间，记者以同一个问题询问了所有的受访者，几乎每个人都能略举一、二。比如： 多台电视机同时开，多个电脑同时用； 电视没看时不切断电源，长期处于待机状态； 几十上百瓦的白炽灯同时开好几个； 声控灯感应器坏了，灯就没日没夜地亮着； 饮水机24小时运作； 打开水龙头哗哗一放就是好几分钟，等到热水出来了，才慢悠悠地洗漱…… 点点滴滴，看来是微不足道的。但正是这样的点点滴滴，使居民区能源浪费现象显得相当突出。;小;;很多浪费行为是我们错误的想法导致的。因此，要避免浪费，养成勤俭节约的传统美德，我们首先就要改变自己的观念。;;;小小观察家;;;;小提示;节约小手册;节 约 大 使;6 有多少浪费本可避免; 餐桌上的浪费; 这样的浪费现象你看见过、经历过吗？; 浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。 算一算 1.用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。; 2.如果每个同学一天浪费 50 克大米，全班同学（假如全班为40 人）一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？ 50×40=2000（克） 2000×365=730000（克） 50×500×365=9125000（克） 答：一天共浪费2000克大米，一年共浪费 730000 克大米。全校500个学生一年大约浪费 9125000克大米。; 3.一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月? 9125000÷9000≈1014（人） 答：如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，大约可以够 1014 个学生吃一个月。;农民伯伯的辛苦和汗水。; 你怎么看待这些行为呢？; 老师小结：浪费现象随处可见，这不仅是对食物的无视，更是对辛勤劳动者的劳动的不尊重。古语有云“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们作为小学生，从小就要养成勤俭节约、杜绝浪费的好习惯。;有多少浪费可以避免; 1.可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。 2.采访之前要准备好问题提纲。 3.调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。;很多浪费行为是我们错误的想法导致的。; 请同学们从水、电、气、衣物、玩具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。;谢谢