电子商务专业建设规划.doc

PAGE 7 电子商务专业建设规划 （2016-2020年） 一、专业建设目标 （一）总体目标 电子商务专业将以 “互联网+”和创新驱动发展战略下的社会经济发展需求为依托，依据学校建设“高水平有特色应用型综合大学”的目标定位和学院高水平应用型经济管理类人才培养的办学定位，以培养电子商务的高级应用型人才为目标，以专业内涵建设为主线，以师资队伍建设为根本，以加强实践应用环境建设为基础，以电子商务全流程课程建设与教育教学改革为重点，培育成“互联网+”特色优势专业，并与市场营销专业（网络营销方向）、国际经济与贸易专业（跨境电商方向）联动发展，形成“互联网+”专业链。 在“十三五”期间，着力加强电子商务专业基础建设和内涵建设，在课程体系建设、师资队伍建设、学科建设、实践基地建设、科学研究和社会服务等方面夯实专业发展基础，争取在“十三五”期末（2020年），招生规模由50人扩大到100人左右。 （二）具体目标 1.教学团队建设目标。建立一支实力较强的师资队伍。通过在岗人员的在职进修和大力的人才引进，增强电子商务专业的师资力量。充分考虑到电子商务专业的当前发展与长远需要，突出系统性和前瞻性，致力于从多角度、多层次构建一支既有先进的教育教学理念和明确的教学改革目标，又有较高的理论水平和应用能力的教学团队。不仅重视整合现有教学资源，也重视潜在资源和社会资源；不仅重视高等院校的理论研修，也鼓励教师到企事业单位挂职锻炼。由此构建一支各种资源优势互补、理论人才与实践人才有机结合的高素质师资队伍，以满足培养应用型人才的需要。“十三五”期间：引进电子商务高级人才（博士、副教授以上或行业骨干）2-3名，内部培养4名专业师资，打造电子商务专业教学团队，为培育形成校级教学团队做好基础；形成稳定的专业教学师资队伍，并逐步提高双师型师资队伍比重。 2.课程与教学资源建设目标。制定完善的专业文件，完成课程体系与专业教学设计，优化理论教学和技能训练体系。瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程体系，形成具有鲜明特色的专业核心课程群，构建可动态调整专业方向模块。加强精品课程建设和自主开发教材建设。加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。“十三五”期间，争取获得校级精品课程立项1项，获得教研教改项目3项，发表高质量的教研教改论文5-7篇，开发核心专业课程教材1-2本。 3.实验实训教学基地和平台建设目标。加强与企业协同合作，建设3-5个左右的校外实习基地，在此基础上构建校企合作的实验实训平台。根据课程体系结构和人才培养目标，加大投入，组织专家团队购置电子商务专业相关的实验、实训软件，建设电子商务专业实验室、物流实验室。同时，协同相关专业资源，打造“互联网+”的电商、网络营销和跨境电商综合实训平台。 4.协同育人平台建设目标。加强与“创星谷”孵化基地、校协同育人平台、国家三榕电子商务示范基地相结合，共同建设电子商务专业实践教学基地。“十三五”期间，联合市场营销专业（网络营销方向）、国际经济与贸易专业（跨境电商方向）共同打造和建设1-2个校级协同育人基地或平台。 5.教学模式和教学方法改革目标。积极开展教学研讨和教学观摩，深化教学改革，进行教学手段创新；不断提高课堂教学质量和过程质量控制水平以提高教学效果。探索建立适合培养高素质应用型高级电子商务专业人才的教学模式，提炼形成一套培养高素质应用型电子商务专业人才的教学方法体系。 二、具体建设方案 （一）教学团队建设方案 总体思路是规划建立起一支年龄结构、性别结构、学历结构、职称结构合理，能力结构优化的具有较强科研能力和实践能力的师资队伍，使队伍结构能力互补、规模适中。具体措施包括： 1.选聘优秀人才。目前我院拥有的教师基本上能够承担本专业主干课程的教学任务。鉴于学术带头人缺乏的现状，今后师资队伍建设的重点在于引进学科带头人一级的教师，同时要引进高层次的学科建设紧缺人才。 2.营造良好人才发展环境。学院应注重加强对教师教学能力的提升和培养，有组织地选派专业骨干教师参加电子商务师资培训；安排专业教师到企业、科研单位进行专业实践，了解电子商务行业发展需求与就业特点，从而为培养出与社会需求相吻合的学生打下基础。 3.以科研锤炼师资队伍，促进教学水平的提高。学院现已有一系列鼓励教师参与科研的措施，需继续推进并完善这一措施，通过科研锤炼促进教师教学水平的提高；鼓励教师积极申报各类科研项目，通过申报和承担科研课题来提高教师的科研能力；通过各种形式的学术交流和学术研究活动培养富有学术活力的高水平师资队伍和在相关领域中有校大影响的学术群体和科研团队。 4.加强国内外校际交流，提高师资队伍水平。对于一些前沿课程