优质课部编三下语文《该不该实行班干部轮流制》公开课教案教学设计【一等奖】.docx

该不该实行班干部轮流制 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）通过小组讨论、全班分组辩一辩，帮助学生大胆表明自己的观点，并说清楚理由。 （二）通过激励评价，促使学生初步养成一边听一边思考的习惯，能想想别人讲得是否有道理，并能尊重不同的想法。 二、教学准备 记号笔，白色卡纸，课前调查。 三、教学过程 （一）反馈课前调查的情况 1.出示调查表。 本班班干部担任方式 班级是否实行过班干部轮流制 在班级中长期担任班干部（人数） 从未担任过班干部（人数） 利或弊 2.指名汇报。 3.其他学生纠正或者补充。 （二）方法指导，说清楚观点和理由 1.进入情境，明确话题。 （1）出示教材提供