《天火之谜》第一课时导学案英语教案.pdf

.精品文档 . 《天火之谜》第一课时导学案英语教案 《天火之谜》第一课时导学案 教学内容 19．天火之谜 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 学习目标 1．学会本课生字，理解生字组成的词语。 2 ．能正确．流利．有感情朗读课。 3 ．学习给课分段，并用课中的语句概括段意。 教学 重难点 重点：学会本课生字，理解生字组成的词语。 难点：学习给课分段，并用课中的语句概括段意。 教学 资 教材开发： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 .精品文档 . 课中的第一幅插图可以使学生练习第一自然段的内容。 相关材料： 本杰明 ? 富兰克林（ Benain Franklin ）(1706.1.17 — 1790.4.17) 是 18 世纪美国的实业家． 科学家．社会活动家． 思 想家．学家和外交家。他是美国历史上第一位享有国际声誉 的科学家和发明家。为了对电进行探索曾经作过著名的“风 筝实验”，在电学上成就显著， 为了深入探讨电运动的规律， 创造的许多专用名词如正电． 负电．导电体． 电池．充电． 放 电等成为世界通用的词汇。他借用了数学上正负的概念，第 一个科学地用正电．负电概念表示电荷性质。并提出了电荷 不能创生．也不能消灭的思想，后人在此基础上发现了电荷 守恒定律。他最先提出了避雷针的设想，由此而制造的避雷 针，避免了雷击灾难， 破除了迷信。 他是一位优秀的政治家， 是美国独立战争的老战士。他参加起草了《独立宣言》和美 国宪法，积极主张废除奴隶制度，深受美国人民的崇敬。他 是美国第一位法国驻外大使，所以在世界上也享有较高的声 誉。 预习 设计 1．听课录音，正确 . 流利地朗读课（读 2 遍），标上自 然段的序号。 2. 划出本课中的生字词，并认真抄写 2 遍。通过查阅工 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 .精品文档 . 具书理解部分词语的意思（写在书上） 3 ．利用工具书或联系上下理解下列词语：混为一谈 冷 嘲热讽 怒发冲冠 欣喜若狂 不足为奇 无稽之谈 安然无恙 学程单 导学案 板块一：谈话导入新课（ 1 分钟） 学生齐读课题。 第二板块：检查初读，理清思路。 （21 分钟） 学生读词语 自由读——指名读 指名说 学生完成《练习与测试》第一．二部分。 现在形容没有受到一点伤害。 第一段（第 1 自然段）讲雷暴在人们的心目中一直是种 可怕的东西。 第二段（第 2~~5 自然段）写富兰克林用“风筝实验” 解开雷暴的谜。 第三段（第 6 自然段）富兰克林根据放电的原理，发明 了避雷针。 学生概括课的主要内容 学生读课