大学哲学或伦理学专业伦理学原理学习考试重点笔记.docx

精品学习/复习核心内容重点笔记-突破90or140分 大学哲学或伦理学专业伦理学原理学习考试重点笔记 （适应于研考生复习和大学硕士生期末考试） 考试学习组编制 二零二二年一月 一、名词解释部分： 伦理学：是以伦理道德为研究对象的科学，是关于道德问题的哲学思考和哲学考察。在中国，《伦理学》是一门系统介绍马克思主义伦理学知识，阐明道德起源及其发展，说明道德原则、道德规范和应用伦理之间的关系，促进社会主义道德建设，提高人们道德素质，加速社会主义精神文明建设的科学。 道德：从严格意义上讲，所谓道德由一定的社会经济关系决定的，依靠社会舆论、传统习俗和人们内心信念来维系的，表现为善恶对立的心理意识、原则规范和行为活动的总和。 德性论：是指以个人内在德性完成或完善为基本价值（善与恶、正当与不当）尺度或评价标准的道德观念体系。是基于品质的判断标准。 功利主义：亦称功利论，是指以功利效用作为人们行为准则和价值，并依此为评价标准的伦理学理论。功利主义属于目的论的一种形式，可分为狭义功利主义、一般功利主义、行为功利主义和准则功利主义等派别。功利论肯定道德对利益的依赖关系，并坚持从利益出发来说明道德。 元伦理学：诞生的标志是1903年摩尔发表《伦理学原理》。有时又称形式主义伦理学或科学主义伦理学。它认为伦理学是研究伦理术语（如“善”、“应当”、“正当”等等）的意义和道德判断的逻辑及道德语言的结构和功能的科学理论；它否定传统伦理的经验主义或理性主义的方法，主张用逻辑实证，分析原则来分析道德，使伦理学形成像数学和逻辑学那样的“科学”。元伦理学既不研究具体的道德事实，也不探讨规范本身的状态与性质，而是基于语言分析对道德词汇和道德陈述的意义做出解释，从而探究道德判断的可知性，真值性。元伦理学与描述伦理学、规范伦理学一起构成现代伦理学三大形态。 描述伦理学：针对的就是道德概念的第一种含义。描述伦理学针对不同族群和文化共同体各种各样的习俗，风尚与行为规范进行纯经验意义上的描述，观察各种不同自然的特殊道德起源、结构、发展、内容和功能，研究在某一特定社会里，某一特定的历史时期有哪些伦理价值，道德规范和德性得到盛行和适用，需要时将观察到的现象普遍化为一种有关人类行为的经验性理论。作为一门经验性的学科，一般不对自己研究对象做出价值判断。 规范伦理学：是关于义务和价值合理性问题的一种哲学研究。在20世纪元伦理学出现以前，一直是西方伦理学的基本理论形式。它的任务在于说明我们人本身应该遵从何种道德标准，才能使我们的道德行为做到道德上的善，力求人们为人们的道德行为确立各种原则和规范，并从理论和经验上证明其正当性和合理性。通常区分为一般规范伦理学和应用规范伦理学；两种不同的理论：目的论伦理学和非目的论伦理学。 道德评价：指在道德活动中，人们根据一定的社会道德体系，借助传统习惯、社会舆论、内心信念等方式，对行为作出是非善恶的价值判断。 情感主义：非认知主义认为，道德陈述的功能不在于把握知识，而在于表达言说者的情感或指令，从而激发起听着的共鸣并采取相应的行动。主张道德的陈述是言说者的情感表达的，称为情感主义。是非认知主义的一种极端表现形式。它完全否认道德判断具有任何认识和内容，认定道德陈述的功能仅在于呈现言说者的情感，并且对听着的情感产生激发作用。故所谓道德的讨论无异于情感的相互表达和交流。 正义：公正（正义）作为伦理规范主要指公平与尊重，公平指依据合理的制度和恰当的标准评价和对待人；尊重则是指对所有人一视同仁，承认人的目的性和独立性。分为结果公正与程序公正；公正是公民的政治合约；按实施主体形式看有个人公正和社会公正。 道德冲突：是指个体在道德行为选择的过程中所遇到的一种特殊情境，其特点是个体面临着许多矛盾而必须进行抉择；他为了履行某一道德义务而行动就会导致对另一个或一些同样他履行的道德义务的背离和摒弃，他必须做出有利于履行其中某一道德义务的选择，解决矛盾，实现自己的道德目的。道德冲突在伦理学中又叫两难处境或两难选择。 自由：是指拥有行为能力的人类个体能够自我决定，意味着当事人在某一给定的场景下，不受外在和内在强制的约束，有能力做出一种与他（她）事实上已经做出完全不同的选择。从纯粹的形式上看自由有消极和积极之分；从行为主体个人上看，自由有意志和行动自由之分。 目的论：是一种以道德行为的目的性意义和可能产生的或已经产生的实质性价值（效果）作为道德评价标准的伦理学理论。判断标准基于行为。 义务论：是指一种认为人们行为或行为准则的正当性并不由行为的功利后果或期望的功利后果决定，而由它自身固有特点和内在价值决定的伦理学理论。判断标准基于行为。 道德品质：是指体现在一定社