6.1 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 教案 高中政治人教部编版 必修3 （2022年）.docx

PAGE 1 6.1中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教学设计 本单元围绕“人民当家作主”,探究了富有中国特色的政治制度和中国优势的民主形式，使人民当家作主落实到制度安排上，显现于国家政治生活和社会生活的丰富实践中。实现人民当家作主，是人民民主专政国家的本质要求。 第六课围绕我国的三项基本政治制度，重在说明这些制度是建设社会主义民主政治的重要组成部分。主要探究了:中国特色的政党制度，中国人民政治协商会议，符合国情的民族区域自治，我国的宗教政策与法律，基层群众自治的组织形式，人民群众直接行使民主权利的生动实践。 第一框“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度: ,这是我国的基本政治制度之一, 与我国的根本政治制度相适应，是中国特色社会主义民主政治的重要组成部分，是中国特色社会主义政治制度优越性的重要体现。 1.了解我国政党制度的形成与发展过程,从而理解我国的政党制度的地位、优越性。 2.了解我国的政党除了中国共产党还有哪些党派，理解民主党派的性质、权力。 3.了解多党合作的基本方针、首要前提与根本保证、根本活动准则。 4.了解共产党与民主党派的关系。 5.人民政协的性质、地位、组成、主题、职能。 1. 政治认同:相信中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的新型政党制度制度,有其独特优势,树立制度自信。 2.科学精神:通过学习探究，理解中国共产党和民主党派的关系，知道我国的政党制度既不是-党制，也根本区别与西方多党制。 3.公共参与:通过社会实践，了解人民政协的工作流程,感悟中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性。 【教学重点】多党合作的基本方针、首要前提与根本保证、根本活动准则、共产党与民主党派的关系。 【教学难点】了解共产党与民主党派的关系，人民政协的性质、地位、组成、主题、职能。 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 导入新课：观看视频《2021年1月29日李克强主持召开各民主党派、全国工商联和无党派人士代表座谈会》 思考：党中央、国务院为什么要听取各民主党派中央等人士对政府工作报告等文件的意见和建议?这说明了我国的坚持什么样的政党制度? 学生通过预习本框内容回答 师总结：听取各民主党派中央等人士对政府工作报告等文件的意见和建议体现了我国的政党制度是协商民主的政党制度，我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，体现协商民主的中国政党制度，这就是我们这节课的总议题 新课讲授 议题一：如何理解中国特色社会主义政党制度 探究活动一：观看视频《我国政党制度的形成和发展》 探究问题：结合视频和上述图示材料分析中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是如何形成和发展的，有什么样的地位？ 学生讨论回答 教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 一、中国特色社会主义政党制度 1．我国的政党制度是什么？ 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是一项具有鲜明中国特色的政党制度。 2．我国的政党制度的地位？ 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是一项具有鲜明中国特色的政党制度。 3．我国的政党制度的形成和发展 在新民主主义革命时期孕育，在中华人民共和国的建国过程中确立，在社会主义现代化建设时期得到发展。 探究活动二：阅读下面表格内容《民主党派简介》 探究问题:探究问题：你知道民主党派是一个怎样的政治组织吗？具有什么性质？ 教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 4．我国的民主党派的性质 在革命、建设和改革事业中，各民主党派同中国共产党一道前进，现已成为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的政治联盟 探究活动三：观看视频《2021年3月6日汪洋与民进、九三学社界别政协委员共商国事 》 探究问题:结合视频和教材内容分析中国共产党和民主党派的关系是什么?我国政党制度包括哪些基本内容? 教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 5.我国的政党制度的基本内容 （1）基本方针：中国共产党和各民主党派奉行“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党 （2）首要前提和根本保证 中国共产党是多党合作和政治协商的首要前提和根本保证。中国共产党在社会主义事业中的领导核心地位是历史和人民的选择，得到各民主党派的一致拥护，在政党之间的关系上，中国共产党对民主党派的领导是政治领导，主要是政治方向、政治原则和重大方针政策的领导。 注意：中国共产党对民主党派的领导只是政治领导，组织上是相互独立的，法律上是相