小学科学教科版六年级下册全册知识点整理（分单元课时编排）（2022新版）.docx

PAGE 4 教科版六年级科学下册 知识点 整 理 （2022新版） 第一单元 小小工程师 第1课 了解我们的住房 1.工程是为了满足我们的需要，设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。 2.住房的基本结构包括门窗、梁、墙体、楼板、房顶等。 3.住房的基本系统包括供水系统、供暖系统、采光系统和电路系统等。 4.住房建造过程中要经历明确任务、选址、设计、建造、验收等几个重要阶段。 第2课 认识工程 1.港珠澳大桥能为港珠澳大湾区的政治、经济、文化、交通发展带来强劲的动力。 2.工程的限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破环能力等。 3.港珠澳大桥会受船舶航道和香港机场的影响，解决的办法是建造海底隧道。 4.隧道与桥梁之间需要岛屿连接，但这片海域没有可用自然岛屿，解决的办法是修建人工岛屿。 建岛的海床有淤泥，机械会滑出，移走淤泥又会对海洋造成毁灭性污染，解决的办法是用圆钢管围岛。 6.工程建设的一般步骤包括：明确一个要解决的问题、在限制条件下进行设计、制作一个模型（方案）、测试模型、评估改进、实施建设。 7.工程利用了大量技术成果，建设工程的过程中遇到的难题也推动了技术的发展。技术与工程是相互促进、相辅相成的关系。 第3课 建造塔台 1.塔台竞标标书包括建塔位置、使用材料、塔的设计、成本预算、人员分工和时间分配等内容。 2.塔的设计需要考虑塔高、塔型、实用性和安全性等因素。 3.工程设计和竞标的关键是如何实现项目安全性和项目成本的和谐统一。 4.考虑楼梯、栏杆的细节有助于竞标成功。 5.项目成本包括材料成本、人工成本、时间成本。 6.项目安全性包括稳固程度、承重能力、抗风能力、抗震能力等。 7.标书可以用文字、画图、标注等多种形式表达。 第4课 设计塔台模型 1.建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过模型来测试他们的设计。 2.制作塔台模型需要经过设计、制作、测试、评估和改进等过程。 3.为避免倾斜，塔台整体应该上小下大，上轻下重。 4.三角形更加稳固，在塔台模型设计中我们要多设计三角形来保证塔台模型的稳固和承重能力。 5.设计作品的关键是达到坚固、美观、价廉的平衡。 第5课 制作塔台模型 1.制作塔台模型要与模型设计方案一致。 2.塔台的接口处要固定牢固，同时也要考虑节省胶带。 3.控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台的倾斜。 4.使用三角形结构可以使塔台稳固。 第6课 测试塔台模型 1.塔台模型测试主要测试塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力、材料成本统计、分工合作和美观等。 2.塔台模型太高会使它的抗风能力减弱。 3.塔台制作不够精细会使它的抗震能力减弱。 4.把塔台制作成上轻下重会提高它的抗震能力。 第7课 评估改进塔台模型 1.工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。 2.改进后的设计还需要再次进行制作、测试、评估，如果遇到问题，仍需要反复改进，直到达到建造要求为止。 第二单元 生物的多样性 第1课 校园生物大搜索 1.生物多样性是地球生命存在的基础。生物为人类提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生产原料。它们在维持气候，保护水源、土壤和维护生态环境等方面做出了巨大的贡献。 2.调查是围绕一定的主题进行了解、考察的科学研究方法。 3.科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。 4.找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个小区域。分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。 5.调查方法 （1）把不认识的动植物画下来或拍照片。 （2）从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来。 6.校园生物大搜索活动注意事项 （1）不要伤害生物，注意自己的安全！ （2）如果校园中的生物较少，可以到周围公园或田间开展调查活动。（3）遇到小鸟从校园里飞到校园外，我们也应该记录下来。 第2课 制作校园生物分布图 1.对不知名的小动物，我们应该详细描述它的样子，说明是在哪儿找到的。 2.利用二歧分类法对植物进行分类 （1）二歧分类法：确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。 （2）草质茎：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。 （3）木质茎：茎秆坚硬，大部分由木质部组成。 3.制作校园生物分布图时，生物的名称太长，直接写在校园生物分布图上写不下，可以用编号的方法来做，也可以将我们画的生物图剪贴在分布图旁边，用箭头指出它所在的位置。 4.校园中的花坛、草坪、池塘等区域生物种类较多，橡胶操场、水泥路面、教室等区域生物种类较少。这说明生物生存需要适宜