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《唱脸谱》 教案
一、教学目标:(知识,技能,情感态度、价值观)
1.聆听歌曲,感受音乐情绪,了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合;
2.欣赏脸谱,了解中国京剧中颜色脸谱的意义,并能分辨出常用的三种脸谱类型;
3.学唱歌曲,体验歌曲、戏曲这两种不同音乐的结合,进一步感受京剧脸谱在音乐中的艺术美。
二、教学重、难点:
教学重点:听唱歌曲,感受音乐情绪,了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合;
教学难点:了解中国京剧中常见颜色脸谱的意义,并能分辨出常用的三种脸谱类型。
三、教学准备:
教学环境:多媒体教室、电子琴
资源准备:课件(文字、图片、音频)
四、教学过程:
(一)感受情趣、主动参与
创设情境,激发学生的学习兴趣。
(二)聆听歌曲、感受体验
1、激情导入:今天,我们再来欣赏一首有关京剧的歌曲。下面,我们一起来听一听这首歌曲给你带来怎样的感受?
师:听第一段,从中听到了哪几种色彩的脸谱呢?分别代表那些戏曲人物?
师:那么,这些各种颜色的脸谱都代表了什么呢?
你们都知道有哪些颜色脸谱代表的人物性格?
2、介绍常见脸谱的意义
3、介绍三种最常用脸谱的类型
4、介绍京剧艺术里的表演形式、行当以及场面
5、师:听一听有哪些伴奏乐器?
6、引导学生分析歌曲
师:下面,我们来看一下歌曲的第一部分与第二部分有什么区别
指导学生演唱歌曲第一部分
师:我们再来听一听歌曲的第二部分在演唱上有什么特点?
指导学生演唱歌曲第二部分
指导学生演唱歌曲第二部分 完整聆听、初步感受
生:听辨歌曲中唱到的各种颜色的脸谱。
生:代表人物性格
生:说说知道的脸谱颜色的意义
7、欣赏脸谱,了解中国京剧中十种常见颜色脸谱的意义。
8、欣赏脸谱,认识并分辨出三种常见脸谱的类型。
9、分段欣赏、进步感受
欣赏第一部分
生:演唱歌曲第一部分。
初听演唱特点
总结演唱特点
生:演唱歌曲第二部分。
初步了解中国京剧中十种常见颜色脸谱的意义,认识并分辨出三种常用脸谱的类型,运用课件展示出各式各样的京剧脸谱,增强学生的学习兴趣,加深他们对歌曲的理解,促使他们更加热爱中国的京剧艺术。
(三)、表现脸谱、拓展延伸
师:下面,我们来让同学们参与进来,戴上老师准备的脸谱,好吗?一边聆听音乐、一般展示,使学生进一步体验歌曲、感受京剧脸谱在音乐中的艺术美。
五、小结:今天,我们一起欣赏了《唱脸谱》这首歌曲,从中也学到了很多有关京剧脸谱的知识,认识到了我们祖国京剧艺术的博大精深,希望同学们在以后要多听、多了解我们的国粹艺术,做一个热爱民族音乐艺术的人……
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