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第六单元 项脊轩志
1.对下列加点词语的解释全对的一组是( A )
A.雨泽下注(流入) 迨(等到)诸父异爨
客逾(越过)庖而宴
B.三五(农历每月十五) 妪(婢女)每谓余曰
以手阖(关闭)门
C.墙往往(到处)而是 殆(大概)有神护者
其制(修建)稍异于前
D.室西连于中闺(内室) 大类(很像)女郎也
余既为此志(志向)
【解析】 B项,妪:老年妇女。C项,制:形式,格局。D项,志:一种文体,以记事为主。
2.下列句子中“当”字意义的分类正确的一项是( A )
①垣墙周庭,以当南日
②他日汝当用之
③有大石当中流
④募有能捕之者,当其租入
⑤非刘豫州莫可以当曹操者
⑥有狼当道,人立而啼
⑦木兰当户织
⑧当立者乃公子扶苏
A.①③⑤⑥/②⑧/④/⑦ B.①③⑤/②⑧⑦/④/⑥
C.①③⑤⑥/②④⑧/⑦ D.①⑤/③⑥/②④⑧/⑦
【解析】 ①③⑤⑥挡住;②⑧应当;④抵作;⑦面对着。
3.下列句中“而”字词性归类恰当的一项是( A )
①某所,而母立于兹
②汝姊在吾怀,呱呱而泣
③余扃牖而居
④内外多置小门,墙往往而是
⑤而庭阶寂寂,小鸟时来啄食
⑥东犬西吠,客逾庖而宴
A.①/②③④/⑤/⑥ B.①②/③④/⑤⑥
C.①/②③/④/⑤⑥ D.①②③/④/⑤⑥
【解析】 ①通“尔”,代词;②、③、④连词,表修饰;⑤但,连词,表转折;⑥连词,表顺承。
4.下列说法不正确的一项是( D )
A.归有光,号震川,别号项脊生,世称震川先生,明代著名散文家,著有《震川文集》,其散文对清代的桐城派影响很大。
B.“志”,是古代一种叙事、抒情的文体,如《项脊轩志》就是一篇借记物以叙事、抒情的散文名篇。
C.《项脊轩志》借写项脊轩的兴废,着重写与之有关的日常生活和家庭琐事,表达了物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。
D.“五柳先生”“樊川先生”“临川先生”“聊斋先生”分别指的是东晋大诗人陶潜、唐代诗人杜牧、北宋文豪欧阳修、清代小说家蒲松龄。
【解析】 “临川先生”指北宋王安石。
5.下列对古代文化知识的解说,不正确的一项是( D )
A.年号,是我国封建王朝用来纪年的一种名号,始于汉武帝。如弘治,是中国明朝第十个皇帝明孝宗朱祐樘的年号。
B.疏,又称“奏议”或“奏章”,是臣子向帝王进言使用的文书的统称。
C.丁忧,指遭逢父母的丧事,也称“丁艰”。古代,官员的父母亲去世,官员必须停职守丧。即丁忧期间,不能为官。
D.谥号,是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒奖意味的称号。
【解析】 “带有褒奖意味”错,谥号有褒也有贬。
6.用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限7处)
卢钧字子和,系出范阳。举进士中第,以拔萃补秘书正字。会昌中汉水害襄阳拜钧山南东道节度使筑堤六千步以障汉暴王师伐刘稹武宗以钧宽厚能得众诏兼节度昭义军。会稹死,敕乘驲往,进检校兵部尚书,专领昭义。
(选自《新唐书》)
【答案】 会昌中/汉水害襄阳/拜钧山南东道节度使/筑堤六千步/以障汉暴/王师伐刘稹/武宗以钧宽厚能得众/诏兼节度昭义军
【原文呈现】 会昌中,汉水害襄阳,拜钧山南东道节度使,筑堤六千步,以障汉暴。王师伐刘稹,武宗以钧宽厚能得众,诏兼节度昭义军。
参考译文:
卢钧字子和,是范阳人。卢钧进士及第,以书判拔萃补授秘书正字。会昌年间,汉水泛滥危及襄阳城,授予卢钧山南东道节度使一职,他筑堤六千步,来挡汉水。官军讨伐刘稹,武宗认为卢钧宽容厚道能得人心,下诏命他兼任昭义军节度使。适逢刘稹死去,朝廷命他乘驿车前往,升任检校兵部尚书,专门管理昭义军。
结束语
同学们,相信梦想是价值的源泉,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念。加油~~
江西省宜春市上高二语文中2020届高三语文9月月考试题(含解析)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成各题。
中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴的作用.所谓“兴的作用,在中国诗歌传统上可分两个方面来看。
从作者方面而言就是“见物起兴”.《诗经》上说:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”雎鸠鸟“关关”的叫声,引发君子求得配偶的情意,就是“兴”的作用.但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动,人世间种种事象也能引起我们的感动。《诗经》“靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故”,是写对时代动荡不安的感慨,这也是引起人感动的一种重要的因素。
“兴”的作用,不但作者有之,读者亦有之。只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动,那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心.不过,诗在使人感动方面有很多不同的层次。第一层次是一对一的感动,就是闻一知一,不产生更多的联想。陆放翁和他的
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