信息技术应用能力提升工程2.0B9自评与互评活动组织（模板）.docx

信息技术应用能力提升工程2.0 B9自评与互评活动组织（附模板） 评价工具及说明（提交一份工具及说明）——PDF格式提交 一、学生活动案列 1、选择/设计自评或互评的工具 学习目标 学习环境 学生情况 活动过程 2、描述该工具如何支持学生开展自评或者互评 附：优秀标准 ?工具设计合理，契合学习目标， 工具使用方法明确，规则清晰，简明易懂，符合学生特点，能提高学生的参与积极性; 工具有助于学生观察与思考学习过程和学习结果，推动学生深化对学习目标和学习内容的理解; 工具的应用能够帮助学生经历合理的评价过程，掌握科学有效的评价方法; 教师针对实施过程可能出现的问题做了预案，能够保证活动的顺利进行; ?评价工具原创性高、操作性强,或应用方式新颖、可迁移可借鉴。 二、学生活动案例：（视频2名学生/一个小组、10分钟以内）——以下二选一 1、应用该工具自评互评的过程。 2、两名学生描述应用工具的过程。 附：优秀标准 案例真实，效果良好; 应用自评或互评工具的过程呈现完整; 对工具要求理解准确，应用工具方法得当; 工具的应用有助于评价活动的展开，依据评价工具对学习过程和结果进行了反思和总结; 视频清晰流畅，画面稳定，音质好，无冗余信息。 三、教师反思——PDF格式提交 1、自评或互评中出现过意想不到的状况？ 2、技术在实施中发挥了什么作用？ 3、还存在那些问题？ 附模板 评价工具及说明（提交一份工具及说明）——PDF格式提交 一、学生活动案列 1、选择/设计自评或互评的工具 学习目标 学习环境 学生情况 活动过程 2、描述该工具如何支持学生开展自评或者互评 二、学生活动案例：（视频2名学生/一个小组、10分钟以内）——以下二选一 1、应用该工具自评互评的过程。 2、两名学生描述应用工具的过程。 三、教师反思——PDF格式提交 1、自评或互评中出现过意想不到的状况？ 2、技术在实施中发挥了什么作用？ 3、还存在那些问题？