第4课《一着惊海天》课件（共20张PPT） 部编版语文八年级上册.pptVIP

“一着惊海天”，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。 4 一着惊海天 ——目击我国航母舰载机首架次成功着舰 学习目标 1．了解通讯的特点，掌握文章的情感脉络，再现舰载机着舰的宏伟场面。（重点） 2．品味优美语句在文中的含意及表达作用，学习现场特写的报道角度。（难点） 3．体会舰载机着舰所蕴藏的巨大爱国主义感情，及民族自豪感。　　　 字音检测 着陆（ ）桅杆（ ）咆哮（ ） 娴熟（ ）默契（ ）镌刻（ ） 舰艉（ ）湛蓝（ ）浩瀚（ ） 凛冽（ ）无怨无悔（ ） 一丝不苟（ ）殚精竭虑（ ） zhuó wéi xiào xián qì juān wěi zhàn hàn l?n liè hu? g?u dān 舰载？ 重点词语 娴熟：熟练。 镌刻：雕刻。 浩瀚：水势盛大，形容广大或繁多。 默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致 的了解。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办 事认真。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创 立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。 通讯的定义 快速浏览课文，找到标题相关段落，提取标题相关信息，可以在书中做批注。 1、“一着”指：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、为什么“惊海天”？? ：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3、“海天”是航母舰载战斗机的着舰环境，“一着”实际惊的：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 解析标题初感知 我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰 此举造成的影响之大 参观的人，乃至整个世界 第三部分：咬文嚼字品“一着” 精读法，细读第19自然段，关注段落中的修饰语、动词、化用的诗句。 1、补全这一节文字，体会修饰语的作用。 ??????? ????一幕出现了：9时08分，伴随?????? ??喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩?? ?????挂住了第二道阻拦索。刹那间，???? ???????舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，????????停了下来。 “惊心动魄”概括了战斗机成功着舰时的浩大声势 “震耳欲聋”描绘出战斗机着舰时巨大的声音 “疾如闪电”描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度 “牢牢地”“稳稳地”是叠词，表现了战斗机着舰时的安全与平稳，生动地写出我国着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。 2、从括号中挑选合适的动词，体会用词的精准。 惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮（碰、触）到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地（挂、钩）住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，（滑行、前行）数十米后，稳稳地（站、停）了下来。 “触”字有“碰”的意思，但程度轻，表现了舰载战斗机碰到航母甲板上时轻巧灵活的形态； “挂”字体现出舰载战斗机的尾钩钩到阻拦索后仍然有位置的移动，“钩”字没有这种表达效果； “滑行”表现出舰载战斗机撤去动力后，依靠惯性滑动前进的情形，“前行”一般指人向前行走； “站”一般指人或队伍在行进中停下来，抑或指车辆停留，所以最后一空选“停”。 3、回读上面的两段文字，补上开头的诗句：??????????，??????????。试析这两句诗的表达效果。 运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。 这“一着”，真精彩，咬文嚼字品滋味： 看动词，真精准，富有逼真动态美； 修饰语，添劲道，生动形象情形描； 诗句化用增气势，感染力强文采表。 第四部分：抽丝剥茧析“一惊” 对比读法，精选第3、4、22自然段中议论、抒情的语句，品析议论、抒情的表达效果。 1、比读一： 这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。