2022部编版《土地的誓言》教案(公开课获奖)(2).docx

7 土地的誓言 配套教案 ． ．．．．． ．．．． 教学目标： ．．．．． 知识与技能目标： ．．．．．．．． ⑴积累词语 , 掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古〞等词的读音、词义 , 并学会运用. ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．． ⑵了解作者及时代背景 . ．．．．．．．．．．． ⑶感知课文内容 , 把握作者的思想情感 . ．．．．．．．． ．．．．．．．．．． 过程与方法目标： ．．．．．．．． ⑴有感情地朗读课文 , 深层体味作者的家园情、故国情 . ．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．． ⑵揣摩本文优美而富有激的语句 , 增强对语言的感受力 . 同时进行仿句训练 , 逐步提高语言表达能 ．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．． . ．． 情感态度与价值观目标： ．．．．．．．．．．． 培养、强化学生热爱故土 , 热爱祖国的情感, 为家乡的富饶, 祖国的腾飞作出自己应有的奉献. ．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．． 教学重点： ．．．．． 有感情的地朗读课文、感知课文内容 , 体会作品中表达的思想感情 . ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 教学难点： ．．．．． 揣摩、品味本文具有个性的语言 ．．．．．．．．．．．．．． 教法学法：朗读法, 讨论点拨法, 美点寻踪法 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 教学课时：2 课时 ．．．．．．．． 教学过程： ．．．．． 第一课时 ．．．． 一、导入 ．．．． 请听歌曲《松花江上》 ．．．．．．．．．． 乐曲表达了在 “九·一八 〞事变后, 无数的东北同胞在日本帝国主义的铁蹄践踏之下 , 被迫 ．．．．．． ．． ．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ． ．． 背井离乡, 远离故土家园时 , 对日本侵略者的无比的愤怒 家仇、国恨 , 对故土、对祖国无法比 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．． ．．．．．．．．．． 较的思念和热爱充满了字里行间 , 听了无不为之动容 . 今天, 我们就一起来感受一下东北同胞当 时 ．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．． ．．． ．．．．．．．．．．．．．．．． 的心境. ．．．． 二、简介时代背景 ．．．．．．．． 1931年 9 月 18 日晚 10 时 20 分, 日本“关东军〞将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁 , 却反 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．． 诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队 . 以此为借口, 日军随即攻占沈阳 , 筹划并制造了震惊中外的 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．． “九一八〞事变. 短短 3 个多月, 日军就侵占了我国东北全境 . 从此, 3000万东北同胞经受了长达 ．．．．．．．． ．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 14 年的殖民统治. 日本军国主义当年发动的对华侵略战争 , 是中华民族遭受的最大灾难 . ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．． “九．一八〞事变后, 从东北流亡到上海, 他用诗情的笔法写出难以想象的人民贫穷 , 悲愤郁 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 怒之情回荡在平静的表达中, 传达出遭受压抑的凄厉感 , 如《憎恨》 . ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．． 1941年 9 月 18 日, 九一八事变已经过去了整整十年 , 抗日战争正处于十分艰苦的阶段 , 流亡 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．． 在关内的东北人依然无家可归 . 作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章 . ．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 三、作者作品简介 ．．．．．．．． 端木蕻良(1912—1996), 原名曹汉文, 辽宁昌图人, 现代作家 . 抗战时期他先后出版了《科尔 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．． ．．．．． ．．．．．．．．．．．．． 沁旗草原》《大地的海》《长江》等长篇 . 小说<<鴜鹭湖的忧郁 >>是其代表作. ．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．