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分数连加、连减、加减混合运算导学案
分数连加、 课型 新授课 班级 五年级
课
连减、加减混合
题
运算
单位 教师姓名 学生姓名
学 1、理解分数加减混合运算的顺序,学会具体的计算方法,并能正确地进行运算。
习 2、能运用所学知识解决简单的实际问题,感受异分母分数连加、连减、加减混合运算
目 在生活中的应用。
标 3、学生在交流的过程中体验成功的喜悦,增强自主学习、合作交流的意识。
学习
学习内容 学习成果 学法指导 修改补充
环节
自主预习课本9、10页。
列式: 这个算式怎样算?
问题 问题1:受噪音污染的城 依据是什么?
市一共占几分之几?
引入
我的计算方法:
方法1:
比较这几种算法,
尝试计算: 你有什么发现?
1 1 1 方法2:
+ + =
5 2 10
自主
探究 方法3:
我的算法:
1
一个西瓜爸爸吃了 ,妈
2
1
妈吃了 ,还剩几分之
3
几?列式:
尝试计算: 想一想:分数加减
混合运算 的顺序跟
8 3 1
- + = 整数加减 混合运 算
9 8 9
合 作 分数加减混合运算方 顺序 比较是 怎样
法总结: 的?
7 2 5
交 流 - - =
9 5 18
5 1 1 。
-( - )=
6 2 3
1、自主练习1、2 题独立
完成,集体订正。 第3题:
练 习 观察分母的特点,想
公分母是多少?
应 用 2、第3题,独立完成
第4 题:想要求哪个
3、自主练习第4 题 季节的降 水量最
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