3.3 溶液的酸碱性（备作业）-【上好课】2021-2022学年九年级化学第一学期同步备课系列（沪教版·上海）（原卷版）.docxVIP

3.3 溶液的酸碱性 一、单选题 1．（2021·上海）常温时，下列液体呈碱性的是(　　) A．食盐水 B．白醋 C．石灰水 D．碳酸饮料 2．（2021·上海市世界外国语中学）四种溶液的pH如图所示，其中碱性最强的是(　　) A．A B．B C．C D．D 3．（2021·上海长宁区·九年级）取少量酸雨，12 小时内每隔一小时测一次该酸雨的 pH，发现数值不断变小，说明该酸雨酸性(　　) A．不断减弱 B．不断增强 C．变为中性 D．变为碱性 4．（2021·上海长宁区·）用pH试纸测定溶液pH的操作步骤中正确的是(　　) ①用蒸馏水清洗玻璃棒，再用滤纸擦干 ②将pH试纸放在蒸发皿中 ③用玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上 ④对照标准比色卡，读出溶液pH A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2021·上海长宁区·）室温下，向滴有酚酞试液的盐酸中加入一定量的蒸馏水后溶液的颜色为(　　) A．无色 B．红色 C．蓝色 D．紫色 6．（2021·上海徐汇·）下列生活中常见的物质，呈碱性的是(　　) 物质名称 pH 8-9 6-7 3-4 2-3 选项 A B C D 7．（2020·上海九年级课时练习）一些食物pH 的近似值范围如下：橘子汁3．～4.0；泡菜3.2～3.6；牛奶6.3～6.6；鸡蛋清7.6～8.0．下列说法中，不正确的是(　　) A．鸡蛋清显碱性 B．胃酸过多的人应少吃泡菜 C．橘子汁能使紫色石蕊溶液变红 D．牛奶比橘子汁的酸性强 8．（2020·上海九年级单元测试）如图是X、Y、Z三种液体的对应近似pH，下列判断不正确的是（ ） A．X显酸性 B．Y可能是水 C．Z可能是某种盐溶液 D．Z可使紫色石蕊试液变红 9．（2019·上海九年级课时练习）在pH小于7水样中滴入紫色石蕊试液，指示剂呈（　　） A．红色 B．紫色 C．蓝色 D．黑色 10．（2019·上海九年级课时练习）在下列各组物质中，分别能使紫色石蕊溶液变为红色、不变色、变为蓝色的是（　　） 物质 牙膏 橘汁 血浆 食盐水 肥皂水 柠檬汁 草木灰的滤液 厕所清洁剂 pH 8.2 3.5 7.4 7 9.2 2.5 10.6 1.7 A．牙膏、蒸馏水、肥皂水 B．橘汁、食盐水、草木灰的滤液 C．柠檬汁、食盐水、厕所清洁剂 D．草木灰的滤液、蒸馏水、柠檬汁 11．（2019·上海九年级专题练习）如图中A、B、C、D是两圆相交的部分，表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示的颜色，则其中表示错误的是 A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色 12．（2020·上海九年级课时练习）向某溶液中滴入无色酚酞溶液后无变化，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则 A．一定显红色 B．可能仍为紫色，也可能显红色 C．可能显蓝色 D．一定显无色 13．（2020·上海九年级课时练习）分别将石蕊溶液和酚酞溶液滴入如图所示的溶液中，下列说法错误的是(　　) A．在白醋和苹果汁中石蕊变红，酚酞不变色 B．在石灰水和氢氧化钠溶液中石蕊变蓝，酚酞变红 C．石蕊和酚酞是常用的酸碱指示剂 D．实验说明指示剂能使酸或碱的溶液改变颜色 14．（2019·上海黄浦区·九年级）以下溶液pH最小的是（　　） A．A B．B C．C D．D 15．（2015·上海）在一无色溶液中滴入数滴酚酞试液，溶液仍显无色，则可以得出这样的结论：①溶液是中性的；②溶液不可能是碱性的；③溶液可能是酸性的；④如果在该溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液一定仍显紫色，结论中正确的是 A．①②③④ B．①④ C．②③ D．以上答案都不对 16．（2020·上海九年级专题练习）图像不能正确反应其变化过程的是 A．镁在装有空气的密闭容器内燃烧 B．电解水生成气体的体积 C． 比较氯酸钾中有无二氧化锰的反应情况 D．向氢氧化钠溶液中不断加水 二、多选题 17．（2012·全国九年级课时练习）一些食物近似pH如下表 食物 番茄 牛奶 鸡蛋清 苹果汁 pH 4.0～4.4 6.3～6.6 7.6～8.0 2.9～3.3 则下列说法不正确的是 A．胃酸过多的人应少食苹果 B．番茄汁属于酸性食品 C．牛奶和鸡蛋清均为碱性食品 D．苹果汁酸性比牛奶弱 18．（2021·上海嘉定区·九年级）科学探究中常用到推理的方法。根据下列实验事实推出结论正确的是（ ） 编号 实验事实 实验结论 A 化学反应前后原子数目不变 化学反应前后分子数目也不变 B 某纯净物中含有一种元素 该物质一定是单质 C 常温下，测定某溶液的pH=3 该溶液一定呈酸性 D 某气体不能使带火星的木条复燃 该气体一定不含氧气 A．A B．B C．C D．D 19．（2012·全国九年级课时练习）某地农业科技工作者在进行“酸雨对农业产量影响及对策的研究