计算机病毒及预防.docx

计算机病毒及预防、计算机犯罪。 （二）教学目标 认知： 计算机病毒特征及计算机犯罪 技能： 掌握计算机病毒的防治自觉预防犯罪的发生。 情感： （1）通过本节课的学习，让学生了解在信息活动过程中存在的安全问题，培养学生树立信息安全意识，养成良好的信息活动习惯。 （2）通过亲身实践，了解计算机病毒带来的危害，做到不制造和传播计算机病毒。 （3）了解计算机犯罪对社会和他人造成的严重危害，从自已做起，养成良好的的行为规范，不利用计算机做出有害他人的事情。 （三）教学重点和难点 教学重点 （1）信息安全问题及防范策略。在信息活动过程中，很多学生的安全意识不强，本节中介绍信息安全各方面情况，让学生加深对信息安全问题的了解，增强学生信息安全意识。 （2）计算机病毒及防治。本节通过CIH病毒发作情况，介绍了计算机病毒的概念及性质特征，并通过一些任务的设置让学生自己去了解计算机病毒造成什么样的危害，以及如何对计算机病毒进行防治。 （3）计算机犯罪及其危害。教材中通过具体的案例，向学生展示利用计算机犯罪所造成的重大危害性，并在最后列举了利用计算机进行犯罪的各种情况及如何进行防范，教育学生在应用计算机的过程中应该保持一定的自觉性和良好的行为规范，不能做出有害社会和他人的事情。 教学难点 （1）对概念的理解。本节中的概念有信息安全、计算机病毒、计算机犯罪等，对于这些概念的理解，如果单纯给出一个定义，学生可能不能有一个比较具体的了解，所以对于概念的理解，应该和学生的实践紧密的结合起来，这样才能够从感性上加深了解。 （2）任务的完成。教材中为了加深对知识的理解，设置了一些任务，学生在完成这些任务的过程中可能会碰到一些困难，教师应该在学生完成任务过程中给以一定的指导。 （四）教学方法 采用讲解，探究、任务驱动和自主学习相结合的学习方法。 （五）教学地点 计算机网络教室 （六）教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 引入 一、提出本节课的任务： 1、了解计算机病毒及其防治 2、了解什么是计算机犯罪及其危害性。 二、展示计算机病毒发作和计算机犯罪的案例，引导学生进行思考。 1、观看教师展示范例后进行思考：什么是计算机病毒？会造成什么危害？什么是计算机犯罪？利用计算机进行犯罪会带来什么样的危害？ 新 课 1、CIH病毒发作情况怎样？主要出现什么样的故障？在全世界范围内造成的影响有多大的。 2、教师总结计算机病毒的概念。 1、学生阅读教材，或者可以进行讨论，就自己了解的有关CIH病毒的情况发表意见。 2、学生阅读教材，掌握什么是计算机病毒。  3、指导学生上网查找资料，进行交流：计算机病毒会引发什么样的故障，了解计算机病毒有什么样性质特征。 4、教师总结出计算机病毒的一些特点，让学生阅读表6-3。 学生上网查找资料后进行交流，填写教材表6-2，分析计算机病毒有什么样的性质特征。 5、提出任务：让学生选择一项或者几项活动展开活动，然后总结一下采用什么方法才能切实有效地防治计算机病毒。 6、在学生完成任务后进行归纳，在日常生活中我们应该如何做才能尽可能减少计算机病毒给我们带来危害。 学生展开活动： 1、查找常见病毒及其专杀工具，并填写表6-4。 查找国内外比较出名的杀毒软件，填写表6-5。 2、安装一种杀毒软件并对计算机进行病毒扫描，看看计算机有没有中毒，填写表6-6。 7、教师讲解计算机犯罪的概念。指导学生阅读教材给出的案例让学生进行分析，看看这些案例说明了什么问题。 学生阅读案例后进行分析交流计算机犯罪可能引发什么样的严重后果，并讨论应该如何进行防范。 小结 引导学生总结本节课的内容，让学生明确计算机病毒和计算机犯罪所带来的严重危害，让学生养成良好的信息活动习惯。 练习 教师布置并指导学生完成课后练习。 学生课后完成练习 五、参考资料 补充资料 病毒的危害 消耗资源 所有计算机病毒都是程序，是程序，则在运行的时候都要占用系统资源。很多病毒都是驻留内存的，也就是说，它们会长期占用系统资源。这必然会造成系统的缓慢。即使是无害的病毒，也会有这个问题——因为它也是程序。这种危害看起来似乎不会造成什么损失，其实不然。1987年莫里斯编的蠕虫病毒，实际上不具有什么实质性的破坏作用，但它耗费了大量的系统资源，从而使系统极度缓慢直至停止运行。这样的损失实际上是时间的损失。现在，也有像I LOVE YOU这样的病毒，采用耗费系统或网络资源