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简 报
1025 七一路小学 校本教研
计算教学促成长
10月25日,西宁市七一路小学全校数学教师在一年级(2)班,开展了一次以“计算题课堂教学”为主题的数学校本教研活动。
本次活动分两个阶段进行。第一阶段,由本次教研活动的策划者——四年级教研组,就所选的主题的原因及意义进行了分析。他们说:对于数学学科来说,计算能力是学生必须掌握的一项基本功,也是数学学习中最基本、最重要的技能之一。计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。因此我们将这次的教研主题定为:计算题课堂教学。
活动第二阶段,各年级以教研组为单位,自定主题,分享自己在计算教学好的方法和策略,展示学生在课堂上及课后的收获与提高。首先,由五年级数学组的老师们发言,他们以“小数的除法”为例,采用课堂上学生扮演,学生讲解算理,当堂小测验等多种形式,促进对这部分学习内容的理解,收效较好。接着是一年级数学组的老师们,他们根据学生的具体情况——进校时间不长,结合教学进度、“课标”要求,采取课前口算、课间听算、小卡片开火车以及小测验等多种多样的形式,培养孩子们的计算能力。然后是二年级教研组,他们根据学生的年龄特点,从孩子们的兴趣着手,通过在A4纸上写一写,画一画有关数学计算的知识,然后在课堂上交流展示自己的作品,分享自己的感想与收获,提高孩子们对计算的能力。还有三年级教研组,结合“万以内的加减法”,采取“生本教学”的理念,从孩子的“自学——互学”,到老师的“导学”始终以学生的学为主,教师的教为辅,促进孩子们的自学能力培养。
最后,教导处王艳主任对此次活动进行了总结并给与了高度的评价。王主任认为:本次活动内容丰富、形式灵活、参与度高、富有实效,充分展示了我区小学数学教师的专业素养和教研能力。
活动结束后,教师们纷纷表示:这样的教研活动有助于提高教师的教学理论水平、把握数学课堂的教研方向以及整体把握计算教学的能力,受益非浅。
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