西师大版数学二年级下册《第三单元 三位数的加减法 3.17 整理与复习》教学课件.pptx

整理与复习 整体回顾 综合运用 课后作业 三位数的加减法 知识梳理 三位数的加法 口算加减法 三位数的加减法 整十整百数加减法 加减法简单估算 三位数的减法 几百加几十，几百几十减几十、几百 三位数不进位加 三位数进位加 加减法验算 探索规律 问题解决 三位数不退位减 三位数退位减 整体回顾 2 0 6 0 1.整十整百数加减法 8 3 3 0 0 6 0 0 ＋ 0 - 0 0 知识梳理 两个加数交换位置 加法验算： 2. 加减法验算 和-加数=另一个加数 被减数-差=减数 减法验算： 差+减数=被减数 2、几百加几十，几百几十减几十、几百 几百加几十就等于几百几十 几百几十减几十等于几百 2 0 6 0 0 6 2 0 7 0 9 7 0 0 0 9 几百几十减几百等于几十 9 0 0 9 7 0 7 0 3.加减法简单估算 看成 286 321 600 300 300 看成 看成 430 779 400 800 400 看成 “大约” “大约”就是不用求出准确值，估算出算式的结果即可。 4.三位数的加法 5 6 8 百 十 个 位 位 位 3 5 0 1 1 百 十 个 位 位 位 相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满10就向前一位进1，计算前一位时，不要忘记加上进位的1。 5.三位数的减法 1 2 2 百 十 个 位 位 位 三位数的减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减时，要向前一位退1当10” ，和本位上的数相加后再减，在计算前一位时不要忘记减去退位的“1”。   6 4 6.探索规律 2 3 36 27 18 7.问题解决 总量依次减去用去的数量。 总量减去所有用去的数量的和。 用减法 求比一个数少多少的数是多少。 用加法 求比一个数多多少的数是多少。 口算。 370+420 =（ ） 280-80 =（ ） 63÷9 =（ ） 790 570-500 =（ ） 600+40 =（ ） 500+200=（ ） 150+745=（ ） 470+230=（ ） 3×8 =（ ） 200 7 70 640 700 895 700 24 综合运用 用竖式计算并验算。 597+219= 424-286= 597 219 6 81 6 8 1 1 1 验算： 424 286  8 13 验算： 4 4 2 1 1 816 138 1 1 判断。对的画“√”，错的画“×”。 1.三位数加三位数和一定是三位数。 （ ） 2. 用减法可以验算加法也可以验算减法。 （ ） 3.三位数加法和三位数减法都是从高位算起。（ ） √ × × 从个位算起。 2.估算502-199时，把502看成（ ），把199看成（ ），估算结果是（ ）。 填空题。 1.最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ），它们的和是（ ），它们的差是（ ）。 999 500 100 1099 899 200 300 找规律填空。 2 19 23 17 去年收了780千克苹果，今年收了850千克苹果。今年比去年多收了多少千克苹果？ 850-780=70（千克） 答：今年比去年多收了 70千克苹果。 电器商店订购了1000台空调，第一次运来了348台，第二次运来了342台，还有多少台没运来。 652-342=310（台） 1000-348=652（台） 答：还有310台没运来。 1000-690=310（台） 348+342=690（台） 答：还有310台没运来。 电器商店订购了1000台空调，第一次运来了348台，第二次运来了342台，还有多少台没运来。 乐乐商场上午接待了顾客420人，下午比上午多接待了46人。乐乐商场全天接待顾客多少人？ 420+466=886（人） 420+46=466（人） 答：乐乐商场全天接 待顾客886人。 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 谢 谢 大 家 学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。