人教部编版五年级语文上册《11 牛郎织女（二）》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

;;;;;课文先写牛郎织女勤劳持家，日子过得挺美 满，老牛死后留下牛皮，告诉他有困难急需的时 候用上它；接着写王母娘娘反对，亲自去抓回织 女，牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶，王母用天 河隔开他们，最后写王母娘娘允许牛郎和织女一 年见一次，喜鹊就来搭桥，让他们相会。;课文分为三部分;说说牛郎织女故事的结局是什么？ 王母娘娘抓回织女想永远 的将牛郎织女分开，牛郎携孩 子追到天上，最后王母允许每 到农历七月初七，牛郎织女在 鹊桥上相会。;;用较快的速度默读课文，把握故事的主要内 容。说说课文主要写了哪几个场景？用小标题的 形式概括。;;;读课文第1—2自然段，你了解到牛郎 织女的婚后生活是怎样的？;;她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她 喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪 的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻 轻地吹过树林，她喜欢。;;织女和牛郎在人间过着幸福美满的生活，酒 醒后的王母娘娘得知织女留在人间后又有怎样的 反应呢？读课文3—5自然段。;王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤 其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意 败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织 女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里， 大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她;王母娘娘是一个怎样的人？从哪些地方可 以看出来？;织女被王母娘娘抓走，牛郎是怎么做的 呢？他和织女的结局最终又会如何？;;织女被王母娘娘抓走，;学完全文，请大家总结一下牛郎、织女、 王母娘娘三个人的性格特点？ 牛郎：勤劳善良、富有爱心、勇于追求幸福。 织女：美丽善良、心灵手巧、渴望自由、具 有抗争精神。 王母娘娘：残暴专制、不念骨肉亲情、为达 目的不择手段，让人痛恨。;;;;;;;;;;;;;;;;鹊桥仙 [宋]秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！;