人教部编版六年级语文上册《第二单元：语文园地》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

;;“点面结合”中的“点”指的是对某个 事 物或多个事物进行详细、具体的描写； “面” 是指对多个事物的整体描写。所谓的 “点面结 合”就是指既有具体描写，又有整;平时的阅读中， 你是否也读到过这样 的场面描写？;五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队 主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人， 脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志 们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌 人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次 发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首 挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈 豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊 天动地，气壮山河！;在自己的习作中，你是怎样写场面的？ 和同学交流。;乐乐：除了要做到点面结合，还要交代清楚场面发生 的时间、地点、环境等，这样，人们才知道场面是在 怎样的环境中发生的？;苗苗：要写出气氛。无论什么场面，都会有气氛。例如， 庆祝场面有欢乐的气氛，比赛场面有激烈紧张的气氛，送 别场面有难舍难分的气氛等等。;;;◎写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子， 仿照着写一写。 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背 后传来一声赞叹：“多好啊！” “我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我 婉言谢绝了伙伴的邀请。 “既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一 出口，我就后悔了。 妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼 睛怎么肿了？”;;走在最后的小刘突然紧张地大喊起来：“狼，狼， 狼——” “哪来的狼？”老岳转过身跑过来，看着一脸紧 张的小刘吼道，“你乱叫喊啥呢？” “真的，你看，就在那边。”小刘手指着身旁不 远出的灌木丛，“刚才我真的看到了，还不止一只 呢。” “在哪儿呢？没有呀！”老岳端着猎枪警惕地打 量着四周。;;;◎祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 ——李纲 译文：祖宗留下来的土地，我们无论如何也要拼死守住， 即使是一寸土地也不能轻易让给别人?? ◎位卑未敢忘忧国。 ——陆游 译文：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责 任。;