第10课 多彩的童年时光（教案）- 2020-2021学年信息技术五年级下册 (1).docx

一、基本信息 课名 《多彩的童年时光》 学科（版本） 电子工业出版社 章节 第 10 课 学时 1 课时 年级 五年级 一、 教材分析 本课是学习 PowerPoint 软件的第 1 课。通过这一节课的学习，学生一要认识软件的窗口界面，二要在欣赏作品的过程中，感知多媒体作品的特点及其在生活中的运用。教材主要通过对多媒体作品的欣赏，向学生介绍 PowerPoint 软件的启动与界面的组成，并在欣赏过程中感受到多媒体作品的特点。同时了解般多媒体作品的结构和构成元素，知道作品是由多张幻灯片构成的。其中每张都可以包括文字、图像、声音、动画等多种元素，作品的内容更丰富，表现力更酷炫。 二、学生分析 本课的教学对象是小学五年级学生，他们通过几年学习，积累了一定的计 算机操作技能。特别是前期有 3 个单元的 Word 软件学习，学生对文本框、艺术字、图片等的插人和编辑方法都有基本的认识。所以，对于学生来说，本单元知识点 较易掌握，课堂上略加引导，即可实现知识的巩固和迁移。 三、教学目标 知识与技能 认识 PowerPoint 软件的特点，能正确打开并放映多媒体作品。 了解软件窗口界面。 感受演示文稿的功能，了解其在生活中的应用。过程与方法 能够联系以前的知识进行探索学习，学会启动和关闭 PowerPoint 软件。 通过欣赏、操作，熟悉 PowerPoint 窗口的界面及基本操作。情感态度与价值观 培养学生合作、分享的意识，培养班集体意识，增强团队凝聚力。 通过欣赏“童年”作品，激发学生对生活的热爱，体验幸福。 四、教学重点 打开与保存演示文稿。 初步认识 PowerPoint 软件的界面组成。 播放演示文稿，感受 PowerPoint 软件功能。 会修改演示文稿中的文字信息。 教学难点 1 通过 PowerPoint 与 Word 窗口比较，认识 PowerPoint 窗口。2 切换查看幻灯片的方法。 3 感受 PowerPoint 软件功能，产生创作的兴趣。 五、设计思想 本课教学过程中，最主要的是注意知识迁移，与前面所学的 Word 软件对比， 了解软件的界面结构，教会学习方法，激发并维持学生学习信息技术的兴趣。 在欣赏演示文稿的过程中，让学生自主选择放映，在实践操作中，掌握放映多 媒体作品的方法，培养其自主探究能力。学会了打开与放映演示文稿之后，再尝试对演示文稿进行简单的修改。 六、教学策略与手段 本课是学习 PowerPoint 软件的第 1 课。 教学的开始，一定要让学生产生学习兴趣和创作欲望。本课的案例贴近学生的生活，作品的界面、动画效果等内容也符合学生的喜好。导人新课后，采用比较发现、任务驱动等方法，调动学生的学习积极性和自主学习能力，使学生变被动接受为主动获取，力保课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。 课时：1 课时 教学过程： 环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、 创设情境 导入新课 1．教师谈话：同学们，还记得上 周二是什么节日吗？ 生：六一儿童节 师：同学们都是怎么度过的呢？ 谁来分享一下？ 师：这些都是美好的回忆，你们能结合学过的信息技术，说一说 可以用哪些软件或者方式来记录 1．预设：学校举 办了六一联欢会班级里有各种各样的零食， 父母送了小礼物给我们…… 问题。2 像交通安 全 小 报 一 样 用 创设学习情境与氛 ，围，激发学生兴趣。 这美好的回忆吗？ word 软件做一幅 【希沃电子白板， 课件展示】 2．今天老师带大家认识一款新的 六一电子小报、像 软件，它可以将同学们说的内容 画毛毛虫一样用 都结合在一起， 画图软件画一幅 播放视频。 开心的画、本学期 第一单元的光影魔术手软件进行拼图展示。请同学们阅读 83 页知识库中软件介绍部分， 说一说什么 是 PowerPoint 软 件 二、 一、启动 PowerPoint 软件 1．学生回忆启动 利用原有知识进行 迁移。 【希沃电子白板，课堂活动， 学生拖动， 进行知识配对】 培养学生解决问题 ，的能力和思维创新能力。 【希沃电子白板，课堂活动， 学生点击， 进行知识竞赛】 自主探究 1.这款软件怎么运行呢？同学们 Word 软件的方法 讲解新课 回忆运行 word 软件的方法或者参 指挥老师操作 考书上步骤，当一次小老师，指 开始---- 程序--- 所有 挥老师操作： 二、认识 PowerPoint 窗口 1．软件有几个部分组成，分别是 程序---软件 【ppt 软件，教师示范操作】 2. 学生对照书上 什么？ 软件界面的介绍 2.出示小练习游戏： 回答。 利用希沃课堂配对活动，将窗格 幻灯片窗格 任 与位置进行配对 务窗格 缩略图 3.谈话：PowerPoint 和哪个软件 视图切换区 界面相似？ 请同学们回忆一下 3．学生思考、对