四年级上册心理健康教育教案-第五课 自信伴我成功｜辽大版.docxVIP

PAGE PAGE 1 第五课《自信伴我成功》教学设计 教学目标： ⒈知识目标：全面认识自己的优点和不足，感悟自信的重要作用。 ⒉能力目标：掌握树立自信的方法，塑造一个自信的“我”。 ⒊情感目标：养成自信的生活态度，体会自强不息在学习生活及事业成功中的意义；正确认识自我优势，相信自己，树立坚定的自信心；以自信的态度对待生活中的困难，努力把自己培养为成功者。 4、创新目标：培养学生表演展示的能力。 教学重点：让学生认识自信的重要性，全面正视自己的优点和不足，发扬优点，克服自卑，培养高度的自信心，做生活、学习的成功者。 教学难点：让学生敢于在全体同学面前展示自己风采，勇于挑战自我，树立自信心。 教具准备：多媒体课件，学案，彩笔， 课时安排：1课时 教学过程： 课前播放《相信自己》歌曲 一．感悟自信的重要性 （一）歌词导入：（出示课题：扬起自信的风帆——我自信，我成功） （二）自信故事： 师语：在听小泽征尔的传奇故事——“不！一定是乐谱错了”的过程中，思考这两个问题，出示：（1）小泽征尔在比赛过程遇到了什么问题， （2）他是怎样做的？ 生答：――――― 师总结：自信就是自己相信自己；自信是人成功的第一秘诀。 二．树立自信 （一）学生活动：测定自信指数 师语：现在让同学们做一个测试游戏，检验一下你的自信指数！ 投影出示测试题（要求：实事求是的填写“是”或“否”。） 师语：学生为自己评价完之后，由小组长进行采访：将采访结果交给老师。 师语：总结测试情况，导入下一环节。 （二）学生活动：勾画、展示“你的成长树” 师语：请同学们将思绪放飞到春光明媚的大自然中，（闭目想象）突然发现前方有一棵很特别的树，在它上面挂满了标志着你特别的能力和优点的硕果，也挂着你留有缺憾的花朵，仔细地欣赏它，它是怎么样的? （1）请同学们拿起画笔按要求勾画“你的成长树”， （2）小组内相互介绍展示“你的成长树”。 师语：那么在全面认识自己之后，在生活学习中，我们怎样才能做到自信呢？请同学们讨论！进行抢答。让我们放飞心中的希望！ （3）在成长树下面用“虽然我??????????????，但是我???????????????，我坚信?????????”给自己写一句话。 三．扬起自信的风帆——增强自信，获取成功 师语：（过渡）让这句话时刻鼓舞自己，增强自信，请同学们根据这些内容提示，选择你的拿手绝活准备一下 学生活动：才艺展示（自信大家演）??????? 要求：组内相互展示，展示时要站起充满自信的表演；再全班表演。 师语：鼓励表扬 板书设计： 自信伴我成功 “夹豆”游戏 采摘“自信果” 教学反思：学生的独到见解。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们独特的见解、精彩的问答、创新的思维等等，都是源于学生对文本的独特理解、源于学生精神世界的独特感受，是一种无比丰富的课程资源。